​​叶圣陶先生二三事思维导图围绕其教育思想、文学成就、为人处世三大维度展开，涵盖“待人宽厚”“教育改革实践”“文学创作风格”等核心板块，展现其‘躬行君子’形象。​​

作为中国现代教育奠基人与文学家，​​叶圣陶提出“生活即教育”“爱的教育”​​，强调实践与品德培养，主张教材编写贴近生活。其教育实践包括主持新中国成立后首套中小学语文教材编撰，推行“读写结合”教学法。文学方面，他用白话文创作童话集《稻草人》及长篇小说《倪焕之》，文字朴实中蕴含批判性，如《多收了三五斗》揭露社会矛盾。日常交往中，叶圣陶以细节见修养——送客必至门外，修润文章逐字推敲，用行动践行“以身作则”的师德。他还倡导“千教万教教人求真”，注重习惯养成教育，通过亲身示范影响学生。在写作中，他主张“写话风格”，语言平易而精准。思维导图可按“教育思想—文学作品—生活片段”分层设计，用色彩区分主题，结合时间线串联其职业生涯节点（如任教甪直小学、参与文学研究会），并标注代表作品与教育改革关键词，如“设计教学法”“文言虚字”等，辅助深度记忆。掌握这一思维框架，可系统理解叶圣陶的多元贡献及其对现代教育的深远影响。