老年学校与老年大学的核心区别在于办学性质、课程设置、学习目的等方面，具体如下：

一、办学性质与目标

• 老年大学 ：非学历教育机构，以兴趣为导向，旨在提供文化、艺术、健康等课程，帮助老年人丰富精神生活、结交朋友、延缓认知衰退，属于社会公益性质。

• 老年学校 ：部分老年学校可能涉及学历教育（如成人高考、函授等），或以专业技能培训为主，属于全民教育体系的一部分。

二、课程设置与内容

• 老年大学 ：课程以艺术、健康、语言等兴趣类为主，如书法、绘画、瑜伽、太极拳、养生等，强调轻松互动和实用性。

• 老年学校 ：可能包含更多专业技能或学术类课程，如计算机操作、外语培训、职业资格认证等，部分可能涉及考试或证书。

三、学习压力与考核

• 老年大学 ：无考试或成绩压力，学习过程以兴趣为主，注重参与和体验，属于“无压力学习”模式。

• 老年学校 ：部分课程可能设置考核、毕业要求或学分，学员需达到一定标准才能获得证书或毕业。

四、社会功能

• 老年大学 ：主要作为社交平台，帮助老年人保持社会联系，增强归属感，同时提供文化传承和终身学习机会。

• 老年学校 ：可能更侧重技能提升或职业发展，部分机构还承担社区教育或公益服务职能。

五、环境与服务

• 老年大学 ：通常环境优雅，配备适合老年人的设施（如无阶梯教室、电梯等），注重安全与舒适。

• 老年学校 ：环境和服务因机构类型而异，部分可能更注重专业设施或居住条件。

总结 ：老年大学以兴趣培养为核心，非学历化、无压力；老年学校可能涉及学历教育或专业技能，存在考核机制。两者均服务于老年群体，但侧重点不同。