“专业国家特色” 一般是指高校中的国家特色专业。
一、定义
国家特色专业是指高校在一定的社会环境和历史背景下，基于自身的学科优势、师资力量、教学资源等，在长期的办学过程中形成的专业。这些专业具有独特的办学模式和优质的人才培养质量，其学科水平和专业建设成果在国内处于领先地位，并且能够体现国家高等教育在特定领域的特色与优势。
例如，北京航空航天大学的 “飞行器设计与工程” 专业。该校在航空航天领域有着深厚的历史积淀和强大的科研实力，这个专业紧密结合国家航空航天事业的发展需求，拥有先进的教学设施、优秀的教师队伍，其课程设置和科研方向在国内外都有很高的知名度，是国家特色专业。
二、意义
人才培养方面
国家特色专业能够为社会培养出高质量、具有竞争力的专业人才。这些专业通常会结合行业前沿知识和实际需求来设计课程体系，学生在这里可以接受到系统的、专业的教育。比如，上海交通大学的 “船舶与海洋工程” 专业，学生能够学到先进的船舶设计、海洋工程结构物建造等知识，毕业后可以进入船舶制造、海洋工程等相关企业，为国家的海洋经济发展贡献力量。
同时，这些专业往往会吸引优秀的师资，包括行业内的专家、学者。他们不仅能够传授专业知识，还能为学生提供丰富的实践机会和广阔的行业视野。例如，中国地质大学（武汉）的 “地质学” 专业，教师团队中有许多在地质勘探领域有丰富经验的专家，他们会带领学生参与野外实习和科研项目，让学生在实践中提升专业技能。
学科建设方面
国家特色专业是高校学科建设的重要支撑。它们能够带动相关学科的发展，形成良好的学科生态。以清华大学的 “建筑学” 专业为例，这个专业的发展促进了与之相关的城市规划、土木工程等学科的协同发展。这些学科之间相互交叉、相互促进，共同提升了学校在建筑领域的整体实力。
这些专业还能够在学术研究方面发挥引领作用。高校会依托国家特色专业建立科研平台，开展前沿性的研究工作。比如，西安电子科技大学的 “电子信息工程” 专业，学校围绕这个专业建立了多个国家级和省部级的科研实验室，研究成果广泛应用于通信、电子等行业，推动了整个电子信息领域的发展。
社会服务方面
国家特色专业能够为国家的经济建设和社会发展提供技术支持和智力保障。例如，东北农业大学的 “农业水利工程” 专业，其研究成果和培养的人才可以为我国的农业灌溉、水利工程建设等提供服务，保障国家的粮食安全和水资源的合理利用。
这些专业还可以通过产学研合作等方式，促进科技成果转化。比如，华南理工大学的 “材料科学与工程” 专业，与众多企业合作，将实验室的科研成果转化为实际的产品，推动了材料行业的发展，创造了经济效益。