成考和函授的含金量本质上是相同的，二者属于包含关系，具体分析如下：

一、学历性质与认可度

1. 学历层次定位

函授是成人高考的一种学习形式，属于成人高等教育体系，与业余、脱产等学习方式并列，不存在层次差异。

2. 国家认可度

两者均通过教育部电子注册备案，属于国家承认的学历，可参加职称评定、公务员考试、研究生报考等。

二、学习方式差异与含金量关系

1. 学习形式对比

• 函授 ：以自学为主，结合线上课程和线下集中面授，适合在职人员。

• 业余 ：以业余时间集中面授为主，适合有一定时间投入的考生。

• 脱产 ：全日制学习，含金量通常被认为最高，但学习时间投入最大。

2. 含金量争议的根源

社会对学历的认知存在偏差，部分人认为全日制学历因学习强度高、时间成本大而含金量更高，但官方文件和法律均明确三者为同等学历。实际应用中，三者在升学、就业等方面的认可度差异不大。

三、核心差异与选择建议

1. 学习自主性

自学型考生可能更倾向函授或业余形式，而脱产适合时间充裕者。

2. 职业发展适配性

• 若需快速获得学历以进入职场，三者均可满足需求。

• 若目标为研究生，需注意部分院校对学历形式的要求（如部分专业需全日制）。

3. 学位获取难度

三者学位获取难度相近，均以平均成绩、学位英语和论文为考核标准，通过率均低于统招全日制。

四、总结

成考与函授在学历含金量上无本质差异，选择时可根据个人学习能力、时间安排和职业规划决定。若追求学习效率，可优先考虑函授；若需全日制学历背景，可结合自身条件选择脱产或业余形式。