山东省的“3+3”高考选科模式给予了学生更大的自主权，允许他们在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这六门科目中选择三门作为等级考试科目。在做出选择时，学生和家长需要考虑多个因素以避免一些常见的误区或禁忌。
1. 避免仅凭兴趣选择
虽然兴趣是重要的考量因素之一，但仅仅根据兴趣来选择科目可能会忽视其他关键方面，比如未来的职业规划和专业覆盖范围。例如，如果一个学生对某一学科有浓厚的兴趣，但是该学科在大学的专业选择上限制较大，那么这个选择可能会影响到未来的升学机会。
2. 不要只看成绩高低
有些学生可能会倾向于选择那些他们当前成绩较好的科目，但这并不总是明智的选择。一方面，高中的学习成绩并不能完全代表一个人在未来能否在这门学科上取得成功；另一方面，某些科目可能因为竞争激烈而在赋分制下得分不如预期。
3. 考虑学科间的关联性
选择具有较强关联性的学科组合可以帮助学生更好地理解和记忆知识点，提高学习效率。例如，物理与数学之间有着紧密的联系，而历史与政治则经常相互补充。相反，选择关联性较弱的科目组合可能导致学习上的困难。
4. 注意高校招生要求
不同高校和专业的招生要求各不相同，有些专业可能要求特定的科目组合。例如，理工类专业通常会要求考生必须选择物理和化学两门科目。因此，在做选科决定之前，了解目标院校的具体要求是非常必要的。
5. 留意赋分制度的影响
山东采用的是等级赋分制，这意味着学生的最终得分不仅取决于个人的成绩，还受到同批考生整体表现的影响。因此，选择那些选考人数较多且自身具备竞争优势的科目可能是更明智的选择。
6. 关注长期发展而非短期利益
有时候，学生可能会因为短期内看到某个科目容易拿高分而选择它，但从长远来看，这样的选择未必有利于他们的个人成长和职业发展。应当综合考虑个人的兴趣、能力以及未来的职业规划来做决定。
7. 避免盲目跟风
每个学生的情况都是独特的，因此不应盲目跟随他人的选择。尽管某些科目组合可能在某一群体中非常流行，但这并不意味着它们适合所有人。每个人应该根据自己的实际情况做出最适合自己的选择。
山东高中“3+3”选科过程中应避免上述禁忌，确保所做的选择既符合个人的兴趣和特长，又能满足未来教育和职业发展的需求。同时，考虑到赋分制度的存在，还需要关注学科的竞争态势和个人在其中的位置，以便最大化地发挥自身优势。
