提升数学及格率的措施涉及多个方面，包括重视基础知识、加强运算能力、培养数学思维、制定合理的学习计划、优化教学方法、关注后进生、家校合作等。以下是一些具体的措施和策略。

重视基础知识的夯实

狠抓“双基”教学

在教学中必须把狠抓“双基”放在首位，潜心钻研《新课程标准》，确实把握教学的重点和难点，引导学生回归教材，帮助学生整理所学知识，构建知识网络。
基础知识的掌握是数学学习的基础，只有扎实的基础才能让学生在更高层次的数学学习中游刃有余。

重视例题和习题的讲解

通过延伸和拓展等适当变形形成典型的例题，重视讲练结合，借助于单元练习和测试，寻找日常教学中的不足查漏补缺，夯实基础。例题和习题的讲解不仅能帮助学生理解知识点，还能通过反复练习巩固记忆，提高解题能力。

加强运算能力和规范表达的培养

提高运算能力

在教学中要加强学生运算能力及规范表达能力的培养，不能只顾数量不顾质量，教学中要提醒学生简单题要详写，复杂题可以跳跃，但跨度不要太大。运算能力和规范表达能力是数学考试中常见的失分原因，加强这些能力的培养可以有效减少失分。

规范表达习惯

教学中要提醒学生简单题要详写，复杂题可以跳跃，但跨度不要太大。规范表达不仅能提高答题的准确性，还能增强学生的逻辑思维能力。

注重数学思想和方法的渗透

数学思想的培养

数学中的思想和方法是数学的灵魂，是数学学习的一种指导思想和普遍适用的方法，能提高学生思维品质和数学能力。数学思想的培养不仅能帮助学生更好地理解和掌握数学知识，还能培养他们的创新思维和解题能力。

数学方法的掌握

教学中要在扎实的基础上，善于将学生从思维定势中解脱出来，养成多角度、多侧面分析问题的习惯。掌握多种数学方法可以帮助学生更好地应对不同类型的数学问题，提高解题的灵活性和创造性。

培养学生良好的学习习惯

预习和复习习惯

每一节新课前都让学生做好充分的预习，把自己不懂的地方做好标记，上课时通过听讲进行修改订正；课堂认真听课的习惯。良好的学习习惯是提高学习成绩的关键，预习和复习可以帮助学生更好地理解和掌握课堂内容。

纠错和总结习惯

针对学生对老师课堂上反复讲解、反复强调的问题，总是出错这一情况，建立纠错本，先把错误解法抄下来，再用红笔写出错误原因，然后用蓝笔再写出正确解法。
纠错和总结习惯可以帮助学生避免重复错误，巩固所学知识，提高学习效率。

实施个性化教学和分层作业

个性化教学

根据学生的学习能力和兴趣，提供个性化的学习支持。例如，对学困生，作业的布置应以基础为主，作业量也可适当减少。个性化教学可以更好地满足学生的个性化需求，提高学习效果和及格率。

分层作业

根据学生的实际情况，将作业内容分为基础题、提高题和拓展题三个层次。基础题主要面向全体学生，考查学生对基础知识的掌握情况；提高题则针对部分基础较好的学生，旨在培养他们的思维能力和解决问题的能力；拓展题则面向学有余力的学生，鼓励他们挑战更高难度的数学问题。
分层作业可以更好地满足不同学生的学习需求，促进他们的个性发展，提高整体及格率。

通过重视基础知识的夯实、加强运算能力和规范表达的培养、注重数学思想和方法的渗透、培养学生良好的学习习惯、实施个性化教学和分层作业等措施，可以有效提升数学及格率。这些措施不仅能帮助学生掌握数学知识，还能培养他们的思维能力和学习习惯，为他们的全面发展打下坚实的基础。