关于艺术类活动综合素质评价模板，综合搜索结果整理如下：

一、评价维度与内容

1. 艺术基础与技能

   包括素描、色彩、雕塑等基础技能，以及特定艺术形式（如插画、动画设计）的掌握程度。

2. 艺术鉴赏与理解

   记录对艺术流派、历史背景及文化内涵的认知能力，如参观博物馆、艺术展览的感悟。

3. 创作与实践能力

   展现参与艺术创作（如绘画、手工艺）的过程与成果，包括独立完成作品的能力。

4. 学习态度与过程

   体现参与艺术课程、工作坊的积极性、团队协作能力及自我改进意识。

二、评价方法

• 过程性评价 ：通过课堂表现、作业、项目进展等动态记录。

• 成果性评价 ：以作品质量、获奖情况、展览参与度等静态指标衡量。

• 自我评价与互评 ：引导学生反思学习过程，促进交流与成长。

三、评价标准示例

四、评价文档结构

1. 基础信息 ：姓名、班级、参与活动名称及时间。

2. 活动记录 ：详细描述参与过程、遇到的问题及解决方法。

3. 作品展示 ：附上代表性作品图片或链接。

4. 自我评价 ：总结学习收获、不足及未来计划。

建议结合学校具体评价体系调整内容，注重过程与结果的平衡，避免单一维度评价。可参考以下优秀模板结构：

• 开场白：活动背景与目标

• 主体部分：分点记录活动内容与收获

• 结尾：自我反思与展望

（注：模板需根据实际需求调整，建议咨询艺术教育专家优化评价指标）