- 全面分析实际情况，制定全盘复习计划 ：
- 正确分析教学时间和中考科目赋分比例，明确英语在中学教学中的重要地位。
- 针对山区英语教学的特殊困境，制定清晰的教学思路、战略部署和战术运用。
- 调动非智力因素，支持学生复习 ：
- 在知识和技能指导、培训之外，积极配合心理、环境、家庭等方面，激发学生的进取意识。
- 创建良好的班级复习氛围，采用小组复习、结对帮扶、教师个别指导等方法。
- 采取积极心理暗示，实施从易到难的梯级训练方式，让学生体会成功喜悦。
- 以中考为导向，全方位、系统性筹备 ：
- 词汇方面：中考2000词需循环记忆，日积月累。
- 语法层面：系统梳理知识点，查缺补漏，单词奠定基础，语法决定高度。
- 题型部分：优先巩固词汇与语法，之后针对题型开展专项应试训练，掌握答题技巧。
- 分阶段进行复习 ：
- 阶段训练 ：从三月初开始总复习，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上。
- 专项训练 ：在阶段训练的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练。
- 四轮复习法 ：对课文基础知识、语法知识、考点进行专项训练复习，最后进行考前指导与综合性训练复习。
- 科学安排复习时间 ：
- 第一轮复习阶段（20xx年2月10日到3月中旬）：以课本为主线，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用。
- 第二轮复习阶段（20xx年3月底到4月底）：进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练。
- 第三轮复习阶段（20xx年5月初到5月底）：进行综合训练，培养学生答题能力和技巧，进行查漏补缺。
- 第四轮复习阶段（20xx年6月初到中考前）：进行考前指导与综合性训练，巩固和增强复习效果。
- 注重词汇积累与复习 ：
- 全面回顾初一至初三的核心词汇与知识点，特别关注九年级英语的内容。
- 采用多感官结合的方法，听说读写同步进行，提高词汇记忆效果。
- 联系实际，搭建情景记忆，提高词汇运用的灵活性。
- 强化解题技巧与策略 ：
- 通过专项训练，提高对各种题型的解题能力。
- 结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进行专项训练。
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