- 教材内容的调整与整合 ：
- 新教材在内容上进行了调整，例题数量增加，难度降低，更易于学生接受。
- 教材将联系紧密的部分进行了整合，系统设计为一个单元，使学生能更好地体会数量关系。
- 教材特色与教学理念 ：
- 新教材以情境图引出问题串为基本呈现方式，情境设计多样且轻松愉快，倡导学习课堂的生活化，将课本数学变为生活数学，营造浓郁的学习氛围，培养学生学习兴趣。
- 教材强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。
- 教学目标与学情分析 ：
- 通过学习，学生将在获得数学基本理论、概念、原理和规律等知识的同时，学会将实际问题转化为数学问题，并通过数学问题解决实际问题。
- 七年级学生的实践探究能力有待提高，培训中提到的“双基”扩展为“四基”，“双能”调整为“四能”，即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，进一步强化了创新意识的培养。
- 教学方法与策略 ：
- 培训中，专家详细阐述了如何实现教师的教学关注点，让学生深度学习。
- 教师需要认真领会新教材的编写意图，弄清每个单元的关键问题，并探索如何上好一节数学课。
- 实践与创新 ：
- 通过培训，我认识到数学不仅仅是一门独立的学科，其知识点与其他学科和我们的生活有着密切的联系。
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