艺术教育专业并不仅仅局限于艺术生报考，普通学生也可以报考，以下是具体说明：
一、报考条件方面
普通高校招生政策
在普通高校招生中，艺术教育专业一般属于教育类专业。对于非艺术生来说，只要符合普通高考的报名条件，如具备高中或同等学力，年龄、身体条件符合高校招生要求等，就可以报考艺术教育专业。例如，一些师范类院校的艺术教育专业在招生时，会明确说明招生对象是普通高中毕业生，不局限于艺术特长生。
部分院校的特殊要求
虽然大部分院校对艺术教育专业招生没有艺术特长的硬性要求，但也有少数院校可能会有一定的艺术基础要求。比如，可能会要求考生在入学后参加艺术基础测试，测试内容可能包括简单的绘画、音乐演奏（如简谱视唱、基本的乐器演奏等）等，但这主要是为了帮助学生更好地适应专业学习，而不是作为录取的绝对门槛。
二、专业学习内容方面
艺术知识学习
艺术教育专业包含广泛的课程内容。对于非艺术生而言，这些课程是很好的学习机会。例如，在美术教育方向，学生会学习素描、色彩、速写等基础绘画课程。即使之前没有绘画基础，通过系统的学习，也可以掌握绘画技巧。在音乐教育方向，学生会学习乐理、视唱练耳、声乐、钢琴等课程。以乐理为例，它是一门理论性很强的课程，主要涉及音乐的基本概念、音符、节奏、调式等内容，非艺术生可以通过课堂学习和课后练习来掌握这些知识。
教育理论与实践学习
艺术教育专业还注重教育理论和实践教学。学生会学习教育学、心理学、艺术课程教学论等课程。例如，在教育学课程中，学生会了解教育的基本规律、教学原则、教学方法等内容，这对于非艺术生来说，也是全新的知识领域。而且在实践环节，如教育实习，学生有机会到中小学等教育机构进行教学实践，将所学的艺术知识和教育理论相结合，这对于培养学生的教学能力和综合素质是非常重要的。
三、就业方向方面
学校教育领域
对于非艺术生来说，毕业后可以到中小学担任艺术教师。虽然他们可能没有艺术生那么深厚的艺术功底，但是通过专业学习，他们能够胜任基础的艺术教学工作。例如，在小学阶段，艺术教育专业毕业生可以教授学生简单的绘画技巧、音乐欣赏等内容。而且在教育过程中，他们可以利用自己在普通教育方面的优势，更好地理解学生的心理和学习特点，从而开展有效的教学。
社会教育机构
也可以在社会艺术培训机构、青少年宫等机构工作。这些机构需要艺术教育专业人才来组织和开展艺术培训课程。非艺术生凭借所学的艺术知识和教育理念，能够为社会艺术教育事业贡献力量。例如，在社区艺术培训中心，他们可以组织社区居民的艺术活动，丰富社区文化生活。