转专业是否有必要因人而异，需要综合多方面因素来判断。
一、转专业可能有必要的方面
兴趣驱动
兴趣是最好的老师。如果发现自己对当前专业毫无兴趣，而对另一个专业充满热情，转专业可能是值得考虑的。例如，一个学生原本被录取到机械工程专业，但他从小就对文学有着浓厚的兴趣，喜欢阅读各类文学作品，经常自己创作诗歌和小说。在这种情况下，如果他有机会转到汉语言文学专业，可能会在学习过程中更加投入，更有动力去深入研究文学理论、文学史等内容，从而获得更好的学习体验和学术成果。
职业规划调整
随着对自身职业目标的清晰认识，可能会发现当前专业与未来职业规划不匹配。比如，一名学生最初选择了计算机科学专业，但经过一段时间的学习和对行业发展趋势的了解，他发现自己对金融领域更感兴趣，希望从事金融数据分析等工作。而金融专业涉及的课程如金融市场学、金融风险管理等，对他未来的职业发展更有帮助。此时转专业可以为他进入理想的职业领域打下更坚实的基础。
学习能力与专业难度不匹配
有些专业对学生的知识基础、思维能力等方面要求较高。如果学生在学习过程中发现自己的学习能力难以应对当前专业的难度，而其他专业更适合自己。例如，数学专业对数学思维和逻辑推理能力要求极高，如果学生在数学学习上感到非常吃力，成绩也一直不理想，转到对数学要求相对较低的专业，如某些文科专业或者一些偏应用型的专业，可能会更好地发挥自己的优势，避免在学习中过度挣扎。
专业发展前景变化
随着社会经济和科技的快速发展，不同专业的就业前景和行业发展趋势会发生变化。如果当前专业所在行业逐渐衰退，而其他专业处于新兴和快速发展的阶段，转专业可能是一个明智的选择。比如，过去一些传统制造业相关专业就业前景较好，但随着人工智能、新能源等新兴产业的崛起，如果学生能够及时转到这些热门专业，将更有机会获得良好的职业发展机会。
二、转专业可能不必要的情况
短期困难或误解
在大学学习过程中，可能会因为一些短期的困难或者对专业的误解而产生转专业的想法。例如，刚入学时，很多专业课程都有一定的难度，学生可能因为一时的不适应而觉得专业不好。或者学生在选择专业时，只是听从了他人的意见，没有深入了解专业内容，入学后才发现和自己想象的不一样。在这种情况下，应该先尝试去适应和深入了解专业，而不是轻易选择转专业。比如，很多理工科专业在大一、大二阶段的课程比较抽象，像高等数学、大学物理等，学生可能会觉得很难，但如果坚持学习下去，随着对知识的理解加深，可能会发现专业其实很有意思。
转专业可能面临的风险和成本
转专业可能会导致学习进度的调整。不同专业的课程体系不同，转专业后可能需要重新学习一些课程，甚至可能需要延长学制。例如，从文科专业转到理工科专业，可能需要补修数学、物理等基础课程，这就需要花费额外的时间和精力。而且，转专业还可能面临学校政策的限制，不是所有学校都允许学生自由转专业，有些学校可能对转专业的人数、成绩等有严格要求。另外，从人际关系角度来说，转专业意味着要进入一个新的班级和学习环境，需要重新适应新的同学和老师，这也会带来一定的心理压力。
总之，转专业是否有必要需要根据个人的兴趣、职业规划、学习能力、专业发展前景以及转专业可能带来的风险和成本等多方面因素综合考虑。