艺术生在高中阶段是否能换专业需要根据具体情况来判断，以下是相关分析：
可以换专业的情况
学校政策允许：部分高中对于艺术生的专业选择有一定的灵活性。如果学校有允许学生在高中阶段根据自身兴趣和实际情况调整艺术专业方向的政策，那么艺术生就可以换专业。例如，学校可能在高一结束时，根据学生的学习情况、兴趣爱好以及未来发展规划，允许学生在美术、音乐、舞蹈等艺术专业之间进行更换。
学生兴趣和特长转变：如果学生在进入高中后，经过一段时间的学习和实践，发现自己对原来选择的专业不感兴趣，或者发现自己在其他艺术专业方面有更大的兴趣和天赋，那么换专业是有必要的。比如，一个学生原本选择了美术专业，但后来发现自己对音乐创作更有热情和天赋，且学校条件允许，就可以考虑更换到音乐专业。
专业发展前景和目标调整：随着学生对艺术领域的了解不断深入，他们可能会根据未来的职业规划和专业发展前景来调整专业方向。例如，学生原本选择了舞蹈专业，但后来了解到音乐制作专业在当前的就业市场和发展前景上更符合自己的期望，且自身也有学习音乐制作的条件和能力，就可以考虑换专业。
换专业面临的挑战
学习进度和基础差异：不同艺术专业的学习内容、难度和进度都有很大差异。如果学生在高中阶段更换专业，可能会面临新专业学习进度快、基础知识薄弱等问题。例如，从美术专业转到音乐专业，学生需要在短时间内掌握乐理知识、乐器演奏技巧等基础知识，这可能会给学生带来较大的学习压力。
教学资源和师资限制：学校在艺术专业的教学资源和师资配备上可能存在差异。如果学生想要更换的专业师资力量不足或者教学资源有限，可能会影响学生的学习效果和专业发展。比如，学校音乐专业的教师数量较少，教学设备不够完善，那么学生转到音乐专业后，可能无法得到充分的指导和良好的学习环境。
时间和精力成本：高中阶段学习时间紧张，课程任务繁重。换专业意味着学生需要在有限的时间内重新适应新的专业学习要求，投入更多的时间和精力来追赶学习进度。这可能会导致学生在文化课学习和专业学习之间难以平衡，影响整体的学习效果。
建议
充分了解自身情况：学生在考虑换专业之前，要对自己的兴趣、特长、学习能力和未来发展规划进行全面、深入的了解和分析。可以通过参加艺术活动、咨询专业老师、与学长学姐交流等方式，进一步明确自己是否适合更换专业。
与学校沟通：学生和家长要及时与学校的艺术专业教师、班主任以及教务部门进行沟通，了解学校的换专业政策、教学资源等情况，同时听取老师对自己专业学习情况的评价和建议，以便做出更合理的决策。
谨慎决策：换专业是一个重要的决定，学生和家长需要谨慎对待。在做出决策，之前要充分考虑换专业的利弊，权衡各种因素，避免盲目跟风或冲动行事。