艺术类专业是否可以转专业需要视具体情况而定：
一、高校政策方面
允许转专业的情况
许多高校有转专业政策，部分学校允许学生在入学后的一段时间内（如大一学年结束或者大二学年开学初）申请转专业。例如，一些综合类大学的艺术学院，会根据学生的综合成绩、个人特长等因素来考虑转专业申请。如果学生在艺术类专业学习过程中发现自己对其他艺术专业（如从绘画专业想转到雕塑专业）或者非艺术类专业（如从艺术设计专业想转到计算机专业）更感兴趣，并且符合学校的转专业条件，就有可能成功转专业。
有些学校会组织转专业考试。比如，学生想要从音乐表演专业转到音乐学专业，学校可能会安排相关的音乐理论、音乐史等科目的考试，根据考试成绩来决定是否允许转专业。
限制转专业的情况
部分高校对于艺术类专业的转专业限制比较严格。特别是对于一些热门艺术专业，如影视表演、动画等，由于招生有限名额，录取分数线较高，学校可能会规定这些专业的学生不能轻易转专业。而且，有些学校规定艺术类专业学生只能在艺术类专业之间转，不能转到非艺术类专业。例如，艺术类专业学生不能转到理工科专业，因为两者的学习内容和培养目标差异较大。
二、专业课程衔接方面
课程差异导致转专业困难
艺术类专业和非艺术类专业在课程设置上有很大不同。艺术类专业通常有大量的专业技能课程，如绘画专业的素描、色彩、速写等课程，音乐专业的声乐、器乐、视唱练耳等课程。如果学生从艺术类专业转到非艺术类专业，可能会面临之前所学课程无法与新专业的课程衔接的问题。例如，一个学了两年绘画专业的学生突然转到数学专业，之前学习的绘画技巧等课程在数学专业中基本没有用武之地，而且数学专业已经开设了高数等基础课程，学生需要花费大量时间去补上这些课程。
艺术类专业内部转专业课程衔接相对容易些
在艺术类专业内部转专业，课程衔接相对会好一些。比如从视觉传达设计专业转到环境设计专业，虽然两个专业的设计方向不同，但都有一些共同的基础课程，如设计素描、设计色彩、构成基础等。不过，由于每个专业也有其独特的专业课程，如环境设计专业的空间设计、景观设计等课程，学生在转专业后也需要花时间去学习这些新课程。
三、资源分配方面
教学资源限制
艺术类专业往往需要特定的教学资源，如艺术工作室、音乐排练厅、美术画室等。如果学生大量从艺术类专业转到其他专业，可能会导致艺术专业教学资源的闲置，同时也会给接收专业带来教学资源紧张的问题。例如，一个艺术院校的绘画专业有专门的油画工作室，如果大量学生转出，工作室的利用率就会降低。而如果这些学生转到一个理工科专业，理工科专业可能没有足够的实验室等资源来接纳他们。
师资力量限制
艺术类专业的师资力量也是有限的。每个专业都有其专业的教师团队，如果学生频繁转专业，可能会导致一些专业教师资源不足，而另一些专业教师资源过剩。例如，雕塑专业可能只有几位专业教师，如果学生大量转出，教师的教学任务就会减轻，而接收专业的教师可能需要承担更多的教学任务。
如果学生有转专业的想法，最好在入学前仔细就了解学校的转专业政策，入学后也可以咨询学校的教务部门或者辅导员，了解具体的转专业流程、条件和可能面临的问题。