挂科是否严重需要从多个方面来看待：
一、从学业角度
影响学分获取
大学课程通常都有对应的学分，挂科意味着没有获得该课程的学分。如果挂科的课程较多，可能会导致累计学分不足。例如，很多学校规定学生在规定的学习年限内必须修满一定数量的学分才能毕业。如果挂科严重，可能会延迟毕业，需要额外的时间来重修课程，参加补考或者重修考试来获取学分。
影响后续课程学习
有些课程是后续课程的先修课程。例如，高等数学是很多理工科专业后续专业课程的基础。如果高等数学挂科，可能会对后续的物理、计算机编程等课程的学习产生阻碍，因为这些课程中会用到高等数学的知识，如微积分、线性代数等概念。学生在学习后续课程时可能会因为基础知识不牢固而感到困难。
影响绩点
绩点是衡量学生学业成绩的重要指标，它在很多方面都有重要作用。比如在申请奖学金、助学金时，绩点往往是重要的参考因素。许多学校规定只有绩点达到一定水平（如3.0以上）才有资格申请奖学金。挂科会导致绩点下降，从而影响学生获得奖学金的机会。而且，对于一些有保研（免试攻读研究生）计划的学生来说，绩点也是关键因素之一。一些学校要求绩点在专业排名前一定比例（如前10%）才有保研资格，挂科可能会使学生失去保研的机会。
二、从心理角度
可能产生焦虑情绪
挂科对于学生来说是一个负面的学业反馈。如果挂科严重，学生可能会对自己的学习能力产生怀疑，进而产生焦虑情绪。例如，学生可能会担心自己是否适合所学专业，这种焦虑情绪还可能影响到其他课程的学习，形成恶性循环。
影响自信心
每次考试都是对自己学习成果的一次检验。挂科会让学生觉得自己在学习上没有达到预期目标，从而打击自信心。特别是当周围同学都顺利通过课程时，这种对比可能会让学生更加沮丧，觉得自己不如他人。
不过，挂科也并非完全不可挽回。学生可以从以下几个方面来应对：
分析原因
首先要找出挂科的原因。是因为学习方法不当，比如没有合理安排学习时间，没有掌握有效的学习技巧，像死记硬背而没有理解知识；还是因为课程难度较大，自身基础薄弱；或者是由于考试发挥失常等原因。例如，对于一些理论性很强的课程，如果学生只是单纯地背诵教材，而没有理解其中的原理，很容易在考试中遇到灵活的题目时答不上来。
制定学习计划
针对挂科的课程，制定详细的学习计划。如果是基础薄弱，可以利用课余时间复习基础知识。例如，对于挂科的英语课程，学生可以每天安排一定时间来背单词、做语法练习，同时找老师或者同学请教不懂的问题。如果是学习方法不当，可以尝试新的学习方法，如采用思维导图来梳理知识框架，或者参加学习小组，和其他同学一起讨论学习内容，互相启发。
积极面对补考或重修
许多学校都设有补考或者重修的机会。学生要积极备考，争取在补考或者重修中通过课程，获得学分。在准备补考或重修的过程中，要更加认真地对待学习，避免再次挂科。