教师评职称时，有一些刊物是不被认可的。以下是一些具体的例子：

1. 《中国基础教育研究》 ：ISSN1562-3890CN11-4365/G4。

2. 《新教育时代》 ：未提供具体ISSN和CN号，但被认为无法满足教师评职称的要求。

3. 《当代医学杂志-旬刊》 。

4. 《医学信息杂志-旬刊》 。

5. 《医学与社会杂志-双月刊》 。

6. 《XXX研究》 ：ISSN号：1234-5678。

7. 《XXX进展》 ：ISSN号：9876-5432。

8. 《XXX探索》 ：ISSN号：5432-1234。

9. 《教育学文摘》（期刊网版、知网会议版） ：被认为是假刊。

10. 《文学研究文摘》（万方DOI版） ：被认为是假刊。

11. 《学习与科普》（汉语版） ：被认为是假刊。

12. 《新玉文艺》（汉语版） ：被认为是假刊。

13. 《基层建设》 ：已被注销。

14. 《防护工程》 ：被认为是假刊。

15. 《大江周刊》 。

16. 《中小学教育》 ：被认为是假刊。

17. 《教师教育论坛》 。

18. 《教育理论与管理》 。

19. 《创新教育》 。

20. 《高等教育科研论坛》 。

21. 《中国教师》（期刊网版） ：被认为是假刊。

22. 《当代教育家》（期刊网版） ：被认为是假刊。

23. 《健康快车》（汉语版） ：被认为是假刊。

24. 《科学与技术》（汉语版） ：被认为是假刊。

25. 《知识 - 力量》（汉语版） ：被认为是假刊。

建议：

• 教师在评职称时，应仔细查阅相关期刊的合法性、学术水平和质量，避免投稿到不被认可的刊物。

• 可以通过知网、万方、维普等正规数据库查询期刊的收录情况和评价情况，确保投稿的期刊是合法且具有学术价值的。

• 注意期刊的出版周期、内容质量、审稿流程等细节，确保投稿的期刊能够满足评职称的要求。