七种

多元智能理论最初由美国心理学家霍华德·加德纳（Howard Gardner）于1983年提出，最初包含 七种相对独立的智能 ，后随着研究发展，到2006年扩展为 九种智能 。以下是具体内容：

一、最初七种智能

1. 语言智能 （Verbal/Linguistic）

   涵盖语言表达、阅读、写作等能力，如作家、演说家等人群在此领域表现突出。

2. 逻辑-数学智能 （Logical-Mathematical）

   与数学运算、逻辑推理相关，数学天才和科学家通常具备较强此能力。

3. 空间智能 （Visual-Spatial）

   涉及空间感知、图形识别等能力，如艺术家、工程师等依赖此智能。

4. 音乐智能 （Musical/Rhythmic）

   包括音乐感知、创作和演奏能力，如音乐家、作曲家等。

5. 身体-运动智能 （Bodily-Kinesthetic）

   与肢体协调、操作能力相关，如运动员、手工艺人等。

6. 人际智能 （Inter-personal）

   涵盖沟通、团队协作等社会交往能力，对领导力、销售等职业重要。

7. 自省智能 （Intra-personal）

   与自我认知、情绪管理相关，帮助个体理解自身动机和情绪状态。

二、后续扩展的两种智能

1. 自然观察者智能 （Naturalist）

   指对自然现象的观察、分类和理解能力，如生物学家、环保工作者等。

2. 存在智能 （Spiritual）

   与自我超越、意义追寻相关，是2006年加德纳新增的智能类型。

三、理论意义

该理论打破了传统以智商（IQ）为单一评价标准的局限，强调个体在多种智能领域的独特组合与潜力，对教育领域的全人教育理念产生了深远影响。