存在，形式多样

学历歧视是当前社会普遍存在的现象，尤其在就业市场、教育领域及社会认知中表现突出。其本质是用人单位基于学历对求职者进行不公平评价，主要表现形式和影响如下：

一、学历歧视的主要表现形式

1. 学习方式歧视

   非全日制学历（如自学考试、成人高考）常被部分企业视为“虚假学历”，导致这类学历持有者面临就业门槛限制。

2. 学历层次偏见

   用人单位普遍存在“本科优先”“硕士、博士优先”的倾向，部分岗位明确要求本科及以上学历，甚至将学历与职业发展直接挂钩。

3. 院校排名歧视

   对“211/985”院校和非“双一流”院校的毕业生存在明显偏好，名校光环成为求职的“通行证”。

4. 年龄与学历捆绑

   部分单位将年龄与学历结合设置限制条件（如35岁内需博士），加剧就业门槛。

二、学历歧视的深层原因

1. 社会认知偏差

   学历被社会普遍视为能力与素质的象征，导致用人单位过度依赖学历标签，忽视实际能力评估。

2. 企业风险规避心理

   部分企业以学历作为降低招聘风险的手段，将非名校毕业生视为潜在风险，从而产生歧视行为。

3. 教育体系影响

   应试教育氛围使求职者形成“学历即能力”的刻板印象，强化了用人单位对学历的偏好。

三、学历歧视的负面影响

1. 个人层面

   限制低学历者就业机会，导致职业发展受限，甚至影响生活质量。

2. 社会层面

   造成人才资源错配，抑制社会创新与活力，加剧社会不平等与流动性障碍。

四、应对建议

1. 政策与监管

   政府应完善反歧视法规，建立投诉举报机制，对屡犯歧视行为的企业纳入征信记录。

2. 教育改革

   推动教育多元化，淡化应试教育倾向，培养实用型人才，打破学历单一评价体系。

3. 企业责任

   企业应摒弃“唯学历”偏见，结合岗位需求综合评估求职者能力，建立多元化用人机制。

五、特殊群体困境

• “35岁现象”叠加学历歧视 ：部分单位在年龄限制基础上增加学历门槛，导致优秀青年无法获得理想岗位。

• 职场隐性歧视 ：如高校内对非名校学生的自卑心理，可能延续至社会就业场景。

学历歧视是多重因素共同作用的结果，需通过制度创新、社会教育及企业自律等多措并举，才能逐步改善这一现象。