以下是礼仪之星个人主要事迹的整理，综合了不同学校、年级的优秀案例：

一、班级管理与自我规范

1. 以身作则，率先垂范

   • 作为班干部或少先队干部，始终以文明礼仪规范自身行为，如主动问好、使用礼貌用语（"请、谢谢、对不起"常挂嘴边）。

   • 在班级中设立"文明监督岗"，带动同学养成良好习惯，曾带领班级获得"文明中队"称号。

2. 班级管理能力突出

   • 制定班级规则并严格执行，如晨读监督、课间秩序维护，使班级成为学校表扬的"模范班级"。

   • 妥善处理班级矛盾，平衡学生会工作与班级事务，得到师生一致认可。

二、文明礼仪实践

1. 日常行为习惯

   • 遵守公共秩序（如不乱扔垃圾、轻声慢步），在公交车上主动为老奶奶让座。

   • 家庭中主动承担家务，培养责任感，如扫地、洗碗、叠被等。

2. 特殊场景表现

   • 在升旗仪式中保持标准站姿和走姿，多次获得礼仪队表彰。

   • 参与国际交流活动（如接待外国代表团），展现丽泽学子良好形象。

三、品德与社会责任

1. 尊老爱幼，乐于助人

   • 老师生病时主动照顾，同学遇到困难耐心辅导（如帮助学习困难同学）。

   • 参加社区义务活动（如环保宣传、关爱孤寡老人），传递正能量。

2. 自我反思与成长

   • 勇于承认错误并积极改正，通过自我批评提升素养。

   • 坚持每天学习文明礼仪知识，带动家人和朋友共同进步。

四、综合荣誉与影响

• 连续多年获得"三好学生""礼仪小标兵"称号，如市级三好学生、区级礼仪使者。

• 在学校征文比赛、文艺汇演中获奖，成为同学们学习的榜样。

以上事迹体现了礼仪之星在自我管理、文明实践、品德修养等方面的突出表现，展现了新时代少年儿童的精神风貌。