语文书写比赛活动方案

一、活动目的

1. 弘扬中华优秀传统文化，提升学生书写能力与审美素养；

2. 培养学生规范书写习惯，增强对汉字文化的热爱；

3. 通过比赛形式激发学生参与兴趣，促进班级文化氛围建设。

二、参赛对象

全体学生（可分年级组别，如低年级以楷书为主，高年级可尝试行书、草书等）。

三、活动内容

1. 书写内容

   • 低年级（1-3年级）：古诗《画》《三字经》节选等简单篇目；

   • 高年级（4-6年级）：经典古诗词（如《闻官军收河南河北》）、优美课文段落或指定现代文；

   • 特殊活动（如英语书写）：英文句子或短文。

2. 书写要求

   • 工整规范：笔画清晰、结构匀称，无涂改痕迹；

   • 纸张规范：使用田字格或米字格，字距、行距一致；

   • 姿势规范：坐姿端正、握笔正确（硬笔要求笔尖离指约一寸）。

四、活动流程

1. 宣传动员

   • 通过海报、晨会、班级群等方式宣传比赛意义与规则，激发参与热情；

2. 报名方式

   • 学生自主报名，填写姓名、班级等信息，提交至班主任处；

3. 初赛选拔

   • 评委（语文/书法教师及校外专家）从书写规范、美观性等方面评选，选出进入决赛的选手；

4. 决赛竞技

   • 选手现场书写，评委根据字形、结构、卷面清洁度等综合评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖；

5. 成果展示

   • 优秀作品在班级或学校展出，供师生欣赏学习。

五、评分标准

1. 基础分（60%） ：书写规范（30分）、工整程度（20分）；

2. 内容分（30%） ：字体结构协调性、间架布局合理性；

3. 卷面分（10%） ：清洁度、涂改次数。

六、奖项设置

• 一、二、三等奖及优秀奖，分别颁发证书及奖品（如书法用具、书籍等）；

• 高年级可设置“**创意奖”“最具进步奖”等特色奖项。

七、注意事项

1. 比赛用纸、笔具统一提供，确保公平性；

2. 强调正确书写姿势，避免长时间书写导致疲劳；

3. 评选过程公开透明，接受师生监督。

八、活动延伸

• 将书写比赛与课后阅读、书法课结合，形成长效机制；

• 定期举办书写展览或比赛，持续营造浓厚文化氛围。