​​礼仪情景剧剧本（4人校园版）的核心价值在于通过生动场景传递文明规范，需围绕校园高频礼仪冲突设计剧情，同时确保角色对话自然、动作指示清晰。​​

1. ​​选题贴近校园生活​​
   聚焦课堂纪律、同学交往、师生互动等真实场景，例如“迟到引发的误会”“值日生责任纠纷”等，通过矛盾化解过程传递尊重、包容的价值观。

2. ​​角色塑造差异化​​
   设计4个性格鲜明的角色（如莽撞学生、严谨班长、温和老师、调解员同学），通过语言风格和动作细节展现个性，例如用方言增加真实感，避免脸谱化。

3. ​​对话与动作结合​​
   采用“台词+括号动作”的剧本格式，例如：“小明（踢开椅子）：‘凭什么让我道歉！’（转身摔门而出）”。动作需推动剧情，避免冗长描述。

4. ​​冲突解决符合EEAT标准​​
   结局需体现经验性（如老师引用真实案例劝导）、专业性（引用校规条文）、权威性（校长或家长介入调解）、可信度（角色反思成长）。

5. ​​融入互动元素​​
   设计观众参与环节，如投票选择剧情走向，或插入礼仪知识问答，增强实用性和传播性。

​​提示：​​ 定期根据学生反馈优化剧本，结合热点事件（如校园欺凌）更新内容，保持情景剧的教育时效性。