以下是关于礼仪情景剧剧本的整理与分析：

一、学生礼仪教育类

1. 《常有理有礼了》

   • 核心内容 ：通过学生常有理与武力、学生甲（文明）、学生乙（武花）的冲突与和解，展示日常礼仪规范，如文明用语、道歉机制、尊重他人等。

   • 场景示例 ：常有理因修理凳子未及时回教室，武花因领子被抓引发争执，最终通过老师引导双方理解错误并道歉。

2. 《文明小卫士》

   • 核心内容 ：以小学生为主角，通过监督不文明行为（如乱扔垃圾、不问好）和引导改正，强调文明习惯的养成。

   • 场景示例 ：小红、小刚发现田鹏飞乱扔果皮，劝说其捡起；张强、蒋丽主动向老师问好，成为“礼貌小卫士”。

二、商务礼仪场景

《A公司与B公司签约》

• 核心内容 ：涵盖商务接待、名片交换、引导礼仪、签约流程等专业礼仪规范。

• 场景示例 ：A公司副董与B公司副董见面时主动握手、介绍双方人员；参观过程中使用引导手势，签约时遵循规范流程。

三、通用礼仪教育

《文明礼仪情景剧》

• 核心内容 ：通过校园生活场景（如进校门、课间活动），普及基础礼仪知识，如问好、遵守秩序、互助等。

• 场景示例 ：小明跑进校门被拦住后主动问好；小刚追小明时体现礼貌与关心。

四、跨场景礼仪对比

《大学生经典礼仪情景剧》

• 核心内容 ：结合校园与校外场景，展示不同场景下的礼仪差异（如同学间互动、陌生人交往）。

• 场景示例 ：董闻鸣同学帮助受伤的考勤班长，高数老师与学生互动时使用礼貌用语。

以上剧本均围绕礼仪教育展开，通过角色冲突、场景模拟等方式，帮助观众理解并实践礼仪规范。