大学生心理健康教育章节测试的核心答案聚焦于心理健康标准、自我意识发展及常见心理问题应对，关键亮点包括：心理健康的多维评价（智力、情绪、人际关系等）、埃里克森青年期“自我同一性”理论、以及人际关系问题作为大学生最常见挑战的普遍性。

1. 心理健康标准
   大学生心理健康的核心标准涵盖智力正常、情绪稳定、自我认知清晰、人际关系和谐及适应能力良好。其中，智力是基础，而情绪管理（如焦虑、抑郁的调节）和人际交往能力（如解决冲突的技巧）尤为关键。

2. 自我意识与人格发展
   弗洛伊德的“本我-自我-超我”理论强调本能与道德的平衡，而埃里克森提出青年期需完成“自我同一性”任务，避免角色混乱。库利的“镜中我”概念则指出，个体通过他人反馈形成自我认知，这对大学生建立自信至关重要。

3. 常见心理问题与应对
   人际关系问题是大学生最普遍的困扰，包括宿舍矛盾、社交焦虑等；其次是情感与学业压力。应对策略包括主动沟通、寻求心理咨询（非仅针对精神疾病），以及通过社团活动拓展社交支持网络。

理解这些答案不仅有助于测试通过，更能引导大学生关注自身心理状态，积极利用校园资源（如心理咨询中心）提升心理韧性，实现全面发展。