有绘画天赋的人确实很少，这类人通常具备超常的观察力、色彩敏感度、创造力或造型能力，且往往在童年时期就展现出与众不同的艺术表达倾向。

1. 天赋的核心表现
   真正的绘画天赋并非单纯“画得像”，而是体现在对细节的捕捉（如动态线条的流畅性）、色彩的直觉性搭配（如大胆和谐的对比色运用），以及将抽象思维转化为视觉符号的能力（如用画面讲述复杂故事）。少数人甚至能无师自通掌握透视或光影规律。

2. 早期识别特征
   有天赋的孩子常表现出持续的自发创作欲望，例如反复涂鸦同一主题并不断优化，或对艺术作品表现出超龄的鉴赏力（如点评名画构图）。他们的作品可能不符合“儿童画”的常规逻辑，但能传递独特的情感或视角。

3. 稀缺性的原因
   天赋需要先天神经感知优势（如大脑对形状/颜色的特殊处理能力）与后天环境（如家庭艺术氛围）的结合。多数人仅具备其中部分条件，而两者高度契合的个体极少。商业化美术教育更侧重技术训练，进一步稀释了天赋的天然差异。

若发现自己在绘画中总比他人更易“抓住本质”或“突破常规”，可能是天赋的信号——但即使没有，通过系统训练仍可达到专业水平。