校级以上公开课通常不包括校级公开课。在教育系统中，公开课根据其范围和影响力分为不同的级别，校级公开课和校级以上公开课是两种不同的类型。校级公开课是指在学校内部进行的公开课，而校级以上公开课则涉及更广泛的参与范围和更高的组织级别。

1. 1.校级公开课的定义与特点：定义：校级公开课是指在学校内部举行的，由本校教师主讲，面向本校教师、学生及部分家长开放的课程。特点：校级公开课通常是为了促进校内教学交流、提高教师教学水平而设立的。其参与人员主要为校内人员，规模较小，组织形式相对简单。目的：主要目的是为了展示教学成果、交流教学经验、探讨教学方法，以及帮助教师在实践中不断改进和提高。
2. 2.校级以上公开课的定义与特点：定义：校级以上公开课是指在更广泛的范围内进行的公开课，通常由教育主管部门或多个学校联合组织，参与人员不仅限于一个学校。特点：校级以上公开课通常具有较高的组织级别和较大的影响力，参与人员可能包括来自不同学校的教师、学生、教育专家等。其规模较大，组织形式较为复杂。目的：主要目的是为了在更大范围内推广优秀教学经验、展示教学成果、促进区域或跨区域的教育交流与合作，以及为教师提供更广阔的展示平台。
3. 3.两者之间的区别：范围不同：校级公开课局限于一个学校内部，而校级以上公开课则涉及多个学校或更广泛的区域。组织级别不同：校级公开课由学校自行组织，而校级以上公开课通常由教育主管部门或多个学校联合组织。参与人员不同：校级公开课的参与人员主要为校内人员，而校级以上公开课的参与人员则来自不同学校或更广泛的领域。影响力不同：校级以上公开课由于其更广泛的参与范围和更高的组织级别，通常具有更大的影响力。
4. 4.职称评定中的考虑：在教师职称评定中，校级公开课和校级以上公开课的作用和认可度可能有所不同。校级以上公开课由于其更高的组织级别和更广泛的影响力，通常在职称评定中具有更大的权重。教师在准备职称评定时，应根据自身情况和学校要求，积极参与校级和校级以上公开课，以积累丰富的教学经验和展示教学成果。

校级以上公开课通常不包括校级公开课，两者在范围、组织级别、参与人员和影响力等方面存在明显区别。在教师职称评定中，校级以上公开课往往更具优势，但校级公开课同样是教师提升教学水平、展示教学成果的重要途径。教师应根据自身职业发展规划，合理选择和参与不同级别的公开课，以实现个人和职业的共同成长。