小学常用的6种说明方法如下：

一、举例子

通过列举具体事例来说明事物特征或事理，使抽象内容具体化。例如：用“太阳比地球大109倍”说明天体大小，或用“地球是生命的摇篮”比喻地球的重要性。

二、作比较

将两种事物（同类或异类）进行对比，突出被说明对象的特征。例如：将千岛湖比作“赛过太湖”，将须鲸与齿鲸分类对比。

三、列数字

用具体数字说明事物特征或事理，增强科学性和说服力。例如：太阳距离约1.5亿公里，鲸鱼体重可达150吨。

四、分类别

根据事物的形状、性质、成因等属性进行分类，再逐一说明。例如：鲸鱼分为须鲸（无牙）和齿鲸（有牙）两类。

五、下定义

用简洁语言揭示事物本质特征，帮助读者理解抽象概念。例如：正方形是“各边相等的矩形”，地球是“人类的母亲”。

六、摹状貌

通过描写事物的形态、颜色、声音等特征，使读者形成直观印象。例如：描写松鼠的“毛茸茸尾巴”或“灵动跳跃姿态”。

补充说明

• 打比方 （比喻法）与 作比较 类似，但比喻更强调相似性，比较更侧重差异性。

• 摹状貌 属于文学性说明方法，侧重形象化表达。

• 作诠释 和 作假设 在部分资料中被提及，但前者侧重解释原理，后者用于推测可能性，不属于小学核心说明方法。

建议教学时结合具体课文，通过实例引导学生掌握这些方法，并注重语言表达的准确性和逻辑性。