​​职业规划书学校环境分析需涵盖硬件设施、师资力量、课程设置及校园文化等维度，以全面展示学校资源对职业发展的支持力度。​​

学校环境分析是职业规划书的重要部分，需突出对目标职业有直接助益的软硬件条件。​​硬件设施​​需描述实验室、图书馆、实训基地等资源，如工科生强调专业实验室设备先进性，文科生可提及数字化资源库或写作中心等配套。​​师资力量​​需聚焦与职业目标相关的教师背景，如专业教师的科研成果、教学经验或行业实践经历，体现指导价值。第三，​​课程设置​​需对比必修与选修课程，明确符合职业需求的课程内容，例如数据分析专业需体现统计学、编程等核心课程的实践应用。​​校园文化与实践平台​​需纳入创新创业活动、校企合作项目及校友网络等资源，展现学校对职业探索的支持力度。如通过案例说明在某竞赛中获奖的经验积累，或某企业导师项目中的具体技能提升。

职业规划书需以数据化与案例支撑学校环境分析的可信度。例如列举实验室设备型号、校企合作企业数量，或引用教师发表的论文标题。针对职业目标，可强调学校跨学科资源整合的优势，如设计专业学生如何利用工程类实验室完成创新项目。同时需反思现有资源的局限性并提出改进方向，例如建议增设特定领域选修课或拓展校友实习渠道。

最终，学校环境分析应服务于职业目标定位，既要体现现有资源对能力培养的支撑作用，也要为后续发展策略——如补充外部培训或自主学习——提供对比依据，形成完整的职业规划逻辑链。