小班语言活动的情感目标主要围绕安全意识、情感表达和环保意识展开，具体如下：

1. 安全意识培养

   • 通过故事、儿歌和角色扮演，让幼儿了解基本安全常识，如外出不离开成人、识别危险信号等。

   • 例如，使用“蜜蜂木偶”讲述危险应对故事，或通过儿歌《小手动一动》学习手势表达危险信号。

2. 情感表达与互动

   • 鼓励幼儿用语言表达情感，如分享快乐、表达需求等，培养语言表达的自信心。

   • 通过角色扮演（如小兔子和小鸡对话）或手势游戏，增强幼儿的社交能力和同理心。

3. 环保意识启蒙

   • 结合动物、自然元素，引导幼儿感受大自然的美好，培养爱护动植物、珍惜资源的意识。

   • 例如，通过儿歌《小手拍拍》学习保护动物，或用绘本《会说话的手》认识不同动物的手势。

4. 积极情感体验

   • 通过儿歌朗诵、故事讲述等活动，营造愉快的学习氛围，激发幼儿对语言学习的兴趣。

   • 例如，使用“小蜜蜂木偶”讲述冒险故事，或通过《早、爬、窗》儿歌练习发音，增强语言节奏感。

总结 ：小班语言活动的情感目标注重通过趣味化、互动性强的形式，培养幼儿的安全意识、情感表达能力、环保意识和学习兴趣，为全面发展奠定基础。