​​儿童在成长过程中会逐渐发展出多种记忆策略，如复诵策略、组织策略、系统化策略和巧妙加工策略，这些策略能显著提升记忆效果。​​

​​复诵策略​​是儿童最早发展的记忆技巧之一，表现为对信息的主动重复与朗诵。研究表明，不同年龄段儿童复诵能力存在显著差异，5岁儿童中仅有10%会主动复诵，而10岁儿童这一比例高达85%。通过训练，低龄儿童也能快速掌握该策略并提升记忆效率。

​​组织策略​​要求儿童将待记忆材料按内在逻辑分类整合。例如，按动物习性或颜色归类记忆卡片。尽管低年级儿童尚未自发运用此策略，但经成人指导后，其记忆效果显著改善。教育研究发现，6-8岁儿童最易接受此类策略提示。

​​系统化策略​​通过构建知识网络提升记忆深度，如将历史事件按时间线串联或地理名词关联空间概念。这种策略依赖对材料结构的理解，随着认知能力发展逐步形成。

​​巧妙加工策略​​则通过联想、谐音、视觉化等手段创造记忆线索。例如将数字“14”联想为“钥匙”，或将繁杂公式转化为生活场景。该策略在记忆孤立信息（如外语词汇）时尤为有效。

​​多感官协同​​（如视听结合）、​​情感联结​​（赋予信息情感色彩）及​​生活实践​​（任务驱动记忆）等辅助方法，亦能强化儿童记忆力。家长和教育者应结合年龄特点灵活运用策略，并通过游戏化形式激发训练兴趣。