综合实践课程与学科课程的区别主要体现在课程性质、学习目标、内容组织等方面，具体如下：

一、课程性质不同

• 综合实践课程 ：非学科性课程，强调实践性、生活化，内容跨学科且无固定体系，以真实生活情境为组织线索。

• 学科课程 ：学科知识体系化课程，以系统化、理论化的间接经验为核心，注重学科逻辑结构。

二、学习目标不同

• 综合实践课程 ：以学生全面发展为目标，整合态度、技能、知识，通过实践促进社会化、个性养成和人格完善。

• 学科课程 ：以掌握系统知识、发展基本能力为主，侧重认知目标，如语文、数学等学科的系统性学习。

三、内容组织不同

• 综合实践课程 ：采用“问题中心”组织方式，围绕真实问题展开，强调经验重组与改造，内容灵活且贴近生活。

• 学科课程 ：遵循学科逻辑，内容系统化，以教材为依据，注重知识点的连贯性和完整性。

四、经验取向差异

• 综合实践课程 ：直接经验取向，通过亲身实践、探究活动获取经验，强调兴趣、情感、价值观发展。

• 学科课程 ：间接经验取向，以书本知识传授为主，通过记忆和理解构建认知结构。

五、实践与认知侧重

• 综合实践课程 ：实践本质，通过活动实现知识应用与能力培养，如社会调查、科学实验等。

• 学科课程 ：认知为主，侧重理论分析和逻辑推理，实践多为辅助手段。

两者在课程设计、目标追求和实施方式上存在根本差异，但可相互补充，共同促进学生全面发展。