以下是教育学必背基础知识的综合整理，结合核心概念、理论框架及实践应用进行分点归纳：

一、教育学基本概念

1. 教育的定义

   有意识地组织和引导个体形成积极价值取向并适应社会需要的过程。

2. 学习的定义

   通过获取知识、技能和态度的主观、积极且有意识的活动。

3. 教育目的

   培养合格公民、发展个体潜能、促进社会进步。

4. 教育对象

   人类，涵盖不同年龄阶段和个体差异。

二、教育学核心理论

1. 教育与社会发展

   • 教育传递文化、促进社会流动、推动社会变革。

   • 政治经济制度决定教育目的和内容，教育反作用于政治经济。

2. 教育与个体发展

   • 遗传、环境、教育三者相互作用，学校教育起主导作用。

   • 个体发展阶段理论：皮亚杰认知发展、埃里克森心理社会理论。

3. 教学与学习理论

   • 行为主义：强调刺激-反应机制。

   • 认知主义：关注知识建构过程。

   • 建构主义：强调主动构建知识体系。

三、教育制度与方法

1. 教育制度

   包括学前教育、义务教育、高等教育等层次，呈现普及化与多样化趋势。

2. 教学原则

   • 直观性、启发性、因材施教等。

3. 教育评估

   包括形成性评估和终结性评估，强调客观性与权威性。

四、教育心理学基础

1. 学习理论

   • 内发论：强调生理成熟机制。

   • 外铄论：主张环境塑造作用。

   • 综合理论：认为遗传与环境互为因果。

2. 认知发展

   皮亚杰四阶段理论：感知运动、前运算、具体运算、形式运算。

3. 社会性发展

   埃里克森八阶段理论：涵盖自我同一、角色扮演等关键任务。

五、教育政策与伦理

1. 教育政策

   国家通过法律、规划等手段调控教育，如《教育法》。

2. 教育伦理

   包括尊重学生、公正评价、促进公平等原则。

六、教育技术发展

• 现代教育技术：多媒体、网络、人工智能等在教学中的应用。

以上内容为教育学基础知识的框架性总结，建议结合教材与案例进行系统学习，并关注教育实践中的创新与发展。