教师信息化教学能力‌包括信息技术应用能力、信息化教学设计能力、数字资源整合能力、信息化教学评价能力以及信息化教学反思能力‌。这些能力共同构成了教师在数字化教育环境中高效开展教学的核心素养。

1. ‌信息技术应用能力‌
   教师需熟练掌握多媒体设备、教学软件、在线平台等工具的操作，例如使用智能白板、课件制作工具或学习管理系统（LMS），确保技术手段与教学场景无缝衔接。

2. ‌信息化教学设计能力‌
   能够结合学科特点，设计融合数字技术的教学活动，如翻转课堂、混合式学习等模式，明确技术应用的目标与流程，提升课堂互动性和学生参与度。

3. ‌数字资源整合能力‌
   包括筛选优质网络资源（如视频、题库、虚拟实验）、自主开发数字化素材（微课、动画），并合理嵌入教学环节，满足个性化学习需求。

4. ‌信息化教学评价能力‌
   利用数据分析工具（如学情监测系统）跟踪学生学习表现，通过在线测验、即时反馈等功能实现动态评估，优化教学策略。

5. ‌信息化教学反思能力‌
   教师需定期复盘技术应用效果，通过教学日志、同行研讨或学生反馈，持续改进信息化实践，适应技术迭代与教育变革。

信息化教学能力是现代教师专业发展的关键，需通过培训、实践与协作不断强化，最终实现技术赋能教育的高质量落地。