跨学科融合培训通过打破学科壁垒、整合多元知识体系，显著提升教师教学创新力与学生综合素养，其核心价值在于以真实问题驱动多学科协作、强化核心素养培养、优化课堂互动模式**。以下是具体实践心得：**

1. 打破学科壁垒，构建知识网络
   传统分科教学易导致知识碎片化，而跨学科融合以主题（如“长征”）为纽带，将语文、历史、艺术等学科关联。例如通过朗读诗歌、分析历史背景、观看影视片段，学生能从多维度理解“长征精神”，教师则需提前整合资源并设计连贯任务链。

2. 以学生为中心，深化互动体验
   课堂需从单向讲授转向多元互动，如小组合作汇报阅读心得、角色扮演等。教师通过追问（如“如何读出红军的不怕？”）引导学生深度思考，同时利用视频等多媒体增强情感共鸣，使抽象概念具象化。

3. 聚焦核心素养，回应时代需求
   跨学科教学不仅传授知识，更培养批判思维、合作能力等素养。教师需在活动中渗透价值观引导，例如通过讨论“长征的难与不怕”，帮助学生树立坚韧品格，弥补应试教育下素养缺失的短板。

4. 教师角色转型与持续学习
   跨学科要求教师突破专业局限，主动学习关联学科知识，并灵活运用技术工具（如数字资源整合）。培训中需重视案例研讨与实操演练，从“学科专家”转型为“学习设计者”。

跨学科融合是教育改革的必然趋势，其成功依赖于教师协作创新、课程资源整合及评价体系优化。建议从小型主题项目入手，逐步扩大实践范围，让教学真正走向综合育人。