学科融合的提出主要源于教育部等国家级政策文件，具体如下：

1. 国家级政策文件推动

   教育部、国家发展改革委、财政部于2020年4月联合印发《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》。该文件明确将学科融合作为“双一流”建设高校的核心任务，强调通过跨学科合作提升人工智能领域研究生培养能力，服务创新驱动发展战略。

2. 教育战略层面的支持

   党的二十大报告（2022年）提出“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设”，教育部在2024年全国教育大会上进一步强调“促进学科交叉融合，助力教育强国建设”，将学科融合与高等教育质量提升、科技自立自强紧密关联。

3. 义务教育阶段的实践探索

   2022年版《义务教育课程标准》提出学科融合理念，倡导通过跨学科教学打破学科限制，培养核心素养。部分学校（如二十中学）已开展实践探索，将学科融合融入语文等学科教学。

总结 ：学科融合作为系统性教育改革方向，主要由国家级政策文件（如“双一流”建设文件）提出，并通过课程标准、教育战略等层面逐步落实。