恢复高考是中国历史上一次具有深远影响的重大事件，它标志着“文化大革命”后中国教育领域的拨乱反正，为改革开放和现代化建设奠定了人才基础。这一决策不仅结束了十年“推荐上大学”的混乱局面，还重新确立了教育公平和选拔人才的科学机制，为社会的全面发展注入了新的活力。

一、恢复高考的背景

“文化大革命”期间，高等教育体系遭受严重破坏，人才选拔机制陷入混乱，导致社会整体教育水平大幅下降。1976年粉碎“四人帮”后，国家亟需恢复教育秩序，培养大批专业人才以推动社会主义现代化建设。1977年，***复出后，果断推动恢复高考制度，这一举措被视为拨乱反正的重要一步。

二、恢复高考的具体措施

1977年8月，***提出恢复高考的明确要求，10月国务院批转了《关于1977年高等学校招生工作的意见》，规定从当年起恢复高等学校统一招生考试制度。这一决定迅速实施，仅用几个月时间便完成了从政策制定到考试组织的全过程，确保了招生工作的顺利进行。

三、恢复高考的历史意义

1. 教育公平的回归：恢复高考打破了“推荐上大学”的特权机制，为所有考生提供了公平竞争的机会，重新确立了教育公平的原则。
2. 人才选拔机制的重建：统一考试制度的恢复，使高校能够科学选拔优秀人才，为中国社会输送了大批高素质专业人才。
3. 社会发展的推动力：恢复高考为改革开放和现代化建设提供了坚实的人才保障，成为中国社会发展的重要推动力。

四、总结

恢复高考不仅是中国教育史上的里程碑事件，也是中国社会发展的重要转折点。它为改革开放和现代化建设奠定了人才基础，同时也为社会公平与正义注入了新的活力。这一历史性决策的影响至今仍在持续，成为中国高等教育发展的重要基石。