2024年小学音乐新课标核心素养以培养全面发展的音乐人才为目标，围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度展开，具体如下：

一、核心素养目标

1. 知识与技能

   掌握节奏、音高、和声等基础音乐知识，学会使用音乐器具，了解音乐历史与地理背景，并具备创作与欣赏能力。

2. 过程与方法

   通过实践、探究、合作等方式，培养音乐审美能力、创造力、表现力及沟通能力，强调以体验为核心的学习过程。

3. 情感态度与价值观

   培养对音乐的热爱，增强民族自豪感，提升文化素养，形成团队协作精神及良好审美情趣。

二、核心素养具体体现

1. 审美感知

   能感受歌曲情绪与意境，通过聆听、表演等体验音乐之美，形成初步审美判断。

2. 艺术表现

   通过演唱、演奏、创作等，用声音、肢体语言或器乐表达情感，展现音乐表现力。

3. 创意实践

   鼓励创新性表现，如结合动作、改编旋律或使用非传统乐器，培养音乐创造力。

4. 文化理解

   通过音乐了解不同文化背景，增强文化认同感，形成跨文化理解能力。

三、实施建议

• 教学设计 ：结合生活实际设计教学内容，如通过《跳绳》等创作歌曲培养节奏感。

• 评价方式 ：采用多元评价，关注过程表现与情感体验，而非仅以技能达标为标准。

• 资源整合 ：利用教材配套课件及网络素材，如《木偶兵进行曲》等经典曲目。