关于“了解、熟悉、掌握”三个认知层次，综合不同来源的信息整理如下：

一、了解（初级阶段）

1. 定义

   对知识或技能有初步认识，能识别基本概念，但缺乏深入理解或应用能力。

2. 表现

   • 能够描述基本事实或概念含义（如知道地球是圆的）；

   • 可直接应用简单知识解决问题（如使用基础办公软件）；

   • 面对复杂问题时需依赖他人指导。

二、熟悉（中级阶段）

1. 定义

   在了解基础上建立系统性认识，能解释原理、举例应用，并解决较复杂问题。

2. 表现

   • 能够分析知识间的联系，进行简单变形或推断；

   • 可独立完成60-80%的工作任务，但遇到难题需外部支持；

   • 能对现有知识进行优化或调整。

三、掌握（高级阶段）

1. 定义

   对知识有深刻理解，形成技能体系，可独立解决复杂问题并创新应用。

2. 表现

   • 能完整叙述知识内涵，区分知识点间的差异与联系；

   • 独立完成95%以上相关工作，无需他人指导；

   • 具备解决突发问题的能力，并能指导他人学习。

四、补充说明

• 层次关系 ：由低到高依次为了解→熟悉→掌握，后一层次包含前一层次要求；

• 应用场景 ：

  • 了解 ：适用于基础知识的掌握（如学科概念、基础技能）；

  • 熟悉 ：适用于需要系统性应用的知识（如编程基础、工作流程）；

  • 掌握 ：适用于需要深度理解和创新能力的领域（如专业技能、管理知识）。

以上分类参考了教育学、职业培训及考试大纲的标准，不同场景下可能对具体层次有微调。