高考数学成绩是否需要复读，需结合个人实际情况综合判断，具体建议如下：

一、复读的潜在优势

1. 弥补知识短板 ：复读可系统强化数学基础，弥补首次考试中的概念理解或解题技能缺陷，尤其适合数学偏科或基础薄弱的学生。

2. 针对性提升 ：通过集中备考，能针对性强化薄弱环节，例如通过刷题、请教老师等方式改进解题思路。

3. 分数提升空间 ：若首次考试因粗心或知识点遗漏导致成绩不理想，复读可能带来显著分数提升，例如某考生复读后数学成绩从37分提升至109分。

二、需谨慎考虑的因素

1. 分数提升预期 ：若预估复读后成绩提升幅度有限（如仅达到二本线），可能因时间成本过高而得不偿失。

2. 心理压力与状态 ：复读需承受较大心理压力，若首次失败源于心态问题（如过度紧张），复读可能加重焦虑，影响发挥。

3. 时间与机会成本 ：复读一年相当于放弃其他发展机会，需权衡个人规划与学业投入。

三、其他建议

• 评估薄弱环节 ：通过模拟考试明确数学具体薄弱点（如代数、几何等），制定针对性学习计划。

• 选择合适途径 ：可考虑民办学校或专业补习机构，集中强化数学训练。

若数学成绩差且存在较大提升空间，同时能承受复读压力，建议复读；否则，需结合自身情况权衡利弊。