病句类型六大类知识点总结如下，结合权威资料整理：

一、语序不当

1. 定语语序 ：遵循“领数动形名”原则，如“国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。

2. 状语语序 ：时间/处所→介词短语→情态动词/形容词→对象，如“昨天在电视台，失主诚挚地为小赵点了一首歌”。

3. 关联词位置 ：主语一致时关联词后置，如“不仅我是个孩子，而且李明也是个孩子”。

二、搭配不当

1. 主谓搭配 ：如“粮食产量发展”→“产量提高”。

2. 动宾搭配 ：如“挑起课程任务”→“承担课程任务”。

3. 主宾搭配 ：如“北京是季节”→“北京的秋天是季节”。

三、成分残缺或赘余

• 残缺 ：缺主语（如“通过努力，成绩提高”→“他通过努力，成绩提高”）。

• 赘余 ：如“避免重复啰唆”中的“避免”多余。

四、结构混乱

• 杂糅 ：如“他主动为两届船舶结构力学学习班挑起课程任务”→“承担课程任务”。

五、表意不明

• 歧义 ：如“他/她”指代不清，或“纪念三八节到来”表意模糊。

六、不合逻辑

• 一面对两面 ：如“能否按时完成”→“按时完成”。

• 前后矛盾 ：如“既提高产量又降低消耗”。

修改方法 ：优先通过缩句法、关键词法（如“是否”“能否”）快速定位问题，再结合语法规则调整语序或补充成分。