不参加高考并不意味着人生不完整，这种观点存在主观性和片面性。以下是具体分析：

1. 人生完整性的多元标准

   完整的人生不应仅以是否参加高考为衡量标准。每个人对“完整”的定义不同，有人可能更看重家庭、健康或个人成长，而非学历背景。

2. 高考并非唯一路径

   高考只是人生众多选择之一，历史上已有大量未通过高考但取得卓越成就的人。例如，许多行业精英通过技能培训、自学或特殊渠道进入社会，成为行业领军人物。

3. 主观感受决定遗憾与否

   遗憾源于个人期望与现实的落差。若未参加高考但生活充实、目标明确，可能不会产生遗憾；反之，若因缺乏机会而感到失落，则可能产生心理落差。

4. 社会认知的局限性

   部分人将高考视为“人生必经阶段”，但这种观念可能忽视个体差异。社会对高考的过度强调，反而可能掩盖其他同样有价值的人生经历。

5. 建议理性看待高考

   若条件允许，建议以平和心态参与高考，但若因特殊原因无法参加，也不必自责。关键是通过自身努力实现价值，无论选择哪条路，都能活出精彩。

人生是否完整取决于个人追求和价值观，而非单一事件。应尊重个体选择，避免用统一标准衡量多元人生路径。