新高考分班采用**“选科走班制”，核心模式包括固定行政班与动态教学班结合**、分层分类教学以及兴趣导向的灵活课程选择。具体操作上，学生通过“6选3”或“7选3”组合选科，学校根据选科结果采用小走班、中走班或大走班形式组织教学，兼顾效率与个性化需求。

分班与上课的核心要点如下：

1. 选科组合优先：学生根据兴趣和职业规划选择3门选考科目（如物化生、史地政），学校按相同组合编班。部分学校提供“套餐制”简化管理，但可能限制个性化选择。
2. 走班模式分级：
   • 小走班：固定行政班上课，仅部分科目走班，适合师资有限的学校；
   • 中走班：2-3科相同的学生成班，其余科目流动教学；
   • 大走班：仅语数外固定班级，选考科目全走班，最大化满足学生需求。
3. 课程安排科学化：基础学科（如语数外）课时固定，选考科目按难度分层教学。研究型课程小班化，讲座类课程大班制，提升教学针对性。
4. 兴趣与成绩兼顾：部分学校开设兴趣走班，学生可跨年级选课，拓展思维；同时按成绩分层教学，确保因材施教。

新高考的分班与上课方式旨在打破传统文理界限，通过灵活的教学组织激发学生潜力。建议学生提前规划选科，适应动态学习节奏，学校则需优化排课系统与师资配置，保障走班制高效运行。