陈鹤琴、陶行知、张雪门

以下是国内外学前教育领域的知名学者及相关信息整理：

一、中国本土知名学者

1. 陈鹤琴

   • 中国现代幼儿教育奠基人，被誉为“中国幼教之父”。 - 提出“活教育”理论，主张教育应符合儿童身心发展规律，强调游戏与工作的统一。 - 代表作包括《儿童心理之研究》《家庭教育》等，主张建立儿童教育师资培训体系。

2. 陶行知

   • 实用主义教育家，主张“生活即教育”“社会即学校”。 - 批评清末幼儿教育机构的“外国病”“花钱病”“富贵病”，倡导教育与生活实践结合。

3. 张雪门

   • 主张“做中学”，强调儿童通过亲身体验获得经验。 - 代表作《儿童心理之研究》和《家庭教育》对幼儿教育方法有重要影响。

二、国际知名教育家

1. 蒙台梭利

   • 意大利幼儿教育先驱，创立蒙台梭利教育法，强调儿童自主探索和感官训练。

2. 卢梭

   • 法国哲学家，提出自然教育理论，主张教育应顺应儿童天性。

3. 夸美纽斯

   • 捷克教育家，著有《大教学论》，奠定西方近代教育理论基础。

三、其他重要学者

• 虞永平 ：南京师范大学教授，中国学前教育研究会理事长，主张游戏化教学。

• 康有为 ：晚清教育家，首次提出学前社会教育思想。

四、补充说明

• 陈鹤琴 和 张雪门 并称“南陈北张”，分别代表中国本土幼儿教育的南北方向。

• 陈鹤琴曾在美国留学，师从杜威，其理论融合了西方教育理念与本土实践。

以上学者在理论创新、实践探索或教育改革方面做出了突出贡献，共同推动了中国及全球学前教育的发展。