大学专业课书籍的留存必要性需结合个人职业规划、专业相关性及实际需求综合判断，具体如下：

一、建议留存的情况

1. 专业相关且需深造

   若未来工作与所学专业高度一致（如教师、工程师等），或计划继续攻读研究生，专业课教材是重要的工具书，可辅助工作或备考。

2. 应对突发需求

   即使毕业后未直接从事本专业工作，部分知识在职业转型、培训或解决实际问题时仍可能派上用场。

3. 完成毕业要求

   毕业论文、答辩或设计等环节可能需查阅教材，建议保留至毕业前。

二、可丢弃的情况

1. 职业与专业无关

   若工作完全脱离所学专业，且无进一步学习计划，教材实用性较低，可考虑丢弃或捐赠。

2. 电子资源更便捷

   现代学习可通过网络获取专业资料，纸质书占用空间且易损坏，若仅用于临时查阅，建议优先选择电子资源。

三、处理建议

• 保留核心教材 ：专业课核心书籍建议留存，其他辅助性资料可捐赠或回收。

• 分类整理 ：区分必读教材和参考书，仅保留重要部分。

留存与否需根据个人实际情况权衡，核心价值较高的专业书建议保留，其他可灵活处理。