‌大学劳动教育通过实践培养综合素质，其核心作用可总结为三点：‌ ‌提升动手能力与社会适应力‌、‌塑造正确价值观与责任感‌、‌衔接职业发展需求‌。以下是具体分析：

1. ‌能力培养‌
   劳动教育打破“重理论轻实践”的局限，通过农田劳作、社区服务、手工制作等活动，让学生掌握基础生活技能，增强团队协作与问题解决能力。例如参与校园绿化管理，能同步锻炼规划能力和执行力。

2. ‌价值观塑造‌
   在劳动中体验成果的来之不易，有助于形成尊重劳动者、珍惜资源的观念。定期参与食堂帮厨或垃圾分类等实践，能深化对“劳动无贵贱”的认知，减少浮躁心态。

3. ‌职业准备‌
   企业更看重应聘者的实践经历。劳动教育中的项目管理（如策划公益活动）或技术操作（如简单器械维修），能积累可迁移的工作经验，缩短职场适应期。

‌提示：‌ 劳动教育不是简单体力消耗，而是将知识转化为行动力的桥梁。高校应设计多元化劳动课程，避免形式化。