​​学校火灾应急预案演练的核心目标是确保师生快速、有序、安全地应对突发火情，关键要点包括：定期组织全员演练（至少每半年一次）、明确分工（指挥组/灭火组/疏散组等）、掌握“报警-疏散-扑救-救护”全流程标准化操作，以及通过演练优化预案可行性。​​

1. ​​演练频率与组织架构​​
   学校需成立安全工作领导小组，由校领导担任总指挥，下设义务消防队、通讯联络组、疏散引导组和安全防护救护组。​​每半年至少开展1次实战演练​​，确保各组熟悉职责：指挥组统筹全局，灭火组切断电源并扑救初起火灾，疏散组引导师生沿安全出口撤离（优先帮助行动不便者），救护组准备医药用品并联络医疗机构。

2. ​​标准化演练程序​​

   • ​​报警与接警​​：发现火情后立即拨打119，讲清起火位置、火势及可燃物，同步启动校内广播警报。
   • ​​应急疏散​​：通过广播说明疏散路线，组织师生逆火势方向撤离，避免使用电梯，必要时利用逃生器材。
   • ​​初期灭火​​：灭火组迅速使用灭火器或消防栓控制火势，若无法控制则全员撤离。
   • ​​善后与改进​​：演练后记录问题，修订预案漏洞，如调整疏散路线或补充救护物资。

3. ​​师生必备技能​​
   所有人员需​​牢记“四熟悉”​​（疏散路线、引导程序、器材使用、逃生知识）和​​“逃生十诀”​​（如保持镇静、湿巾捂鼻、缓降逃生等）。教师应掌握“三原则”：近火点者灭火、近报警点者求救、近通道者引导疏散。

​​定期演练不仅是制度要求，更是生命保障。建议结合案例复盘和跨部门协作，将预案转化为肌肉记忆，确保火灾发生时零延误响应。​​