南昌理工学院校领导信息如下：
一、校长
二、理事长
三、其他校领导
许基南 ：现任副理事长、党委书记（督导专员），多次参与学校重大决策和活动。
邱震钰 ：曾任副理事长、党委副书记，2024年1月后以副理事长身份任职。
李贤瑜 ：曾任副理事长、党委书记，2024年1月后以副理事长身份任职。
说明 ：校领导信息综合自学校官网及权威媒体报道，职务可能随时间调整，建议以学校最新公告为准。
南昌联立学校青山湖校区是一所涵盖小学至高中阶段的优质民办学校，以 “小班化教学、双语特色、素质教育”为核心亮点，坐落在南昌市青山湖区，依托联立教育集团的资源整合能力，为学生提供个性化成长路径。 核心优势 小班化教学 每班不超过30人，确保教师精准关注学生个体差异，课堂互动率高，学习效果显著提升。 双语课程体系 小学部强化中英文沉浸式教学
学校发展现状及未来规划可从以下五个方面进行 一、发展现状 教育资源分配不均 城市与农村学校在师资、设施、资金等方面存在显著差异，农村地区教育质量提升面临挑战。 教学模式与内容需创新 部分学校仍依赖传统讲授式教学，缺乏跨学科融合和实践环节，课程设置与现实生活联系不足。 学生评价体系待完善 尽管综合素质评价逐步推进，但应试教育影响下，分数导向的评价机制仍占主导，限制学生个性发展。 二、未来规划方向
南昌工程学院历史发展可概括为以下五个阶段： 创建初期（1958年） 学校前身为1958年成立的江西水利电力学院，由江西省人民政府筹办，旨在培养水利电力领域人才，适应国家建设需求。 专科阶段（1978-1987年） 1978年恢复办学，设立大专部，学制3年，解决水利人才短缺问题。 1980年更名为江西工学院水利分院，1983年12月进一步改为江西水利专科学校
南昌理工学院的前身为 江西航天科技专修学院 ，具体发展历程如下： 创建阶段（1999年） 学校前身为1999年5月成立的江西航天科技专修学院，由南昌航天科技集团出资创办，定位为专科层次教育机构。 升格为高职（2001年） 2001年4月，经江西省人民政府批准，学校更名为 江西航天科技职业学院 ，进入高职教育阶段。 本科升格（2005年） 2005年5月，学校获得教育部批准，正式升格为
南昌理工学院历任校长包括邱小林、邱敏蓉等，他们为学校发展做出了重要贡献。 分点展开 邱小林：创办者与奠基人 邱小林教授是南昌理工学院的创办者，他于1999年创立了江西航天科技专修学院，为学校奠定了坚实基础。他拥有深厚的军队背景，将航天科技与教育相结合，推动学校逐步发展为现代本科高校。 邱敏蓉：传承与创新 邱敏蓉作为邱小林的女儿，接任学校理事长，延续了家族的办学精神。她在学校的管理与发展中注重创新
南昌理工学院党委原书记为郑克强，其相关信息如下： 职务与任期 郑克强曾任南昌大学党委书记、南昌理工学院党委书记，同时兼任中部地区经济社会发展研究中心主任。其任期信息未明确标注具体时间，但根据职务变动记录可推算。 教育背景与工作经历 毕业于吉林大学法律系，后曾在江西省公安厅、省委宣传部等单位工作。 1981年起担任江西省社联《争鸣》编辑部负责人，逐步晋升至省直部门职务。 近期活动关联
根据权威信息，南昌理工学院目前没有正式设立的硕士点，但该校正在积极筹备中。具体信息如下： 当前状态 截至2024年7月及2025年5月，南昌理工学院均未获得硕士学位授予权，属于民办高校中尚未设立研究生学位的典型代表。 建设规划 该校已被列入江西省“十四五”新增硕士学位授予单位立项规划建设名单，正在围绕硕士点突破优化办学条件，目标是将基础建设转化为高水平办学能力。 办学历史与现状
学校发展规划和措施方案是促进学校长期健康发展的重要指南，涵盖目标设定、策略制定、资源配置及实施路径等多个方面。以下将从几个关键点展开，详细阐述如何科学制定并有效实施学校发展规划。 1. 明确目标与定位 科学的发展规划需立足学校实际情况，明确发展方向。例如，临海市中小学通过“系统性、前瞻性、特色化”原则，制定符合校情的发展蓝图，将先进理念转化为办学实践的行动力。学校应结合国家政策导向
南昌理工学院目前没有独立的研究生院，但学校与华东交通大学合作，从2016年开始联合培养硕士研究生。南昌理工学院在“十三五”期间被江西省人民政府学位委员会列为硕士授权立项建设单位，并在“十四五”期间继续列为硕士授权立项建设单位。 这表明南昌理工学院在研究生培养方面有一定的经验和基础，虽然目前没有独立的研究生院，但通过与其他高校的合作，能够为学生提供研究生层次的教育和培养机会
南昌理工学院奖学金评定标准主要依据德、智、体、美、劳全面发展原则，结合学业成绩、综合素质及贡献度综合评定，具体如下： 一、评定原则 全面性原则 ：涵盖思想道德、学业成绩、科研能力、社会实践、集体协作等多维度评价。 公平公正 ：坚持公开透明流程，确保评选结果客观公正。 二、核心评定标准 基本条件 遵守校规校纪，品行端正，无违法违纪行为。 热爱专业，学习刻苦，成绩优秀，具备进取精神和创新意识。
南昌大学独立学院的升学率情况如下： 升学率数据 本科生升学率 ：南昌大学2024届本科毕业生中，有2936人实现升学，升学率为35.06%。其中国内升学2735人，占比35.06%，境外升学201人。 保研情况 保研率 ：南昌大学的保研率约为14.49%。 这些数据表明，南昌大学独立学院的毕业生在升学和保研方面表现优秀，无论是本科生升学率还是保研率，都处于同类高校中的领先水平
南昌大学的独立学院主要包括以下两所： 南昌大学科学技术学院 成立于2001年，与江西昌大企业集团合作办学，经教育部确认为本科综合性独立学院。 2025年专升本招生中，该学院表现突出，有学生以优异成绩被香港理工大学录取。 南昌大学共青学院 2003年经教育部评估确认为独立学院，以工为主，涵盖经、管、文等多学科。 校园位于江西省共青城市，设有经济管理、中文与教育、工程技术等7个教学单位。 补充说明
南昌大学下属独立学院是经教育部批准、依托南昌大学优质教育资源创办的本科层次全日制普通高校 ，具有独立法人资格 和自主招生权 ，以培养应用型人才为核心目标。目前南昌大学共青学院是该校唯一一所独立学院 ，位于江西省共青城市，以工科为主、多学科协调发展。 核心特点解析 办学性质 独立学院属于民办高等教育机构，实行董事会领导下的院长负责制，财务与师资独立
南昌大学共青学院是经教育部确认的独立学院 ，由南昌大学与江西昌振实业有限公司合作举办，具有40年办学历史 ，以工为主、多学科协调发展 ，在校生规模超万人 ，就业率稳居全省前列 。 办学性质与历史沿革 学院前身为1985年成立的江西大学共青职业学院，1993年随南昌大学组建更名，2003年经教育部评估正式确认为独立学院
