根据权威信息源，义务教育均衡发展十项核心指标如下：

一、教育资源配置均衡

1. 师资力量

   • 每百名学生拥有小学4.2人以上、初中5.3人以上教师，其中县级以上骨干教师1人以上，体育/艺术教师0.9人以上。

2. 硬件设施

   • 小学生均教学及辅助用房4.5平方米、体育运动场馆7.5平方米；初中生均5.8平方米、10.2平方米；生均教学仪器设备2000元以上。

3. 学校规模

   • 小学班级不超过45人，初中不超过50人；九年一贯制学校规模不超过2500人。

二、政府保障与学校管理

1. 统一标准

   • 县域内城乡学校在建设标准、教师编制、生均经费等方面统一，确保基本装备配置达标。

2. 特殊教育支持

   • 每12个班级配备1间音乐/美术专用教室（面积≥96/90平方米），保障残疾儿童及留守儿童教育需求。

三、教育质量与公平

1. 入学机会公平

   • 通过政策优化实现城乡、区域、民族间入学机会均衡，建立监测体系评估入学质量。

2. 学生发展保障

   • 关注特殊群体教育需求，提供心理辅导；支持学生参与课外活动，促进综合素质提升。

四、其他关键指标

• 生均图书 ：初中32册、小学24册。

• 实验室配备 ：小学1个科学实验室，初中理化生实验室各1个。

以上指标综合了资源、管理、质量及公平性，通过量化标准推动义务教育均衡发展。