​​参与优师计划可深刻领悟教育使命、提升教学能力并获得个人成长，支教经历能让人对教育本质有更深理解，还能助力推动教育公平，而分享交流活动可促进共同成长，明晰职业规划。​​

优师计划的核心价值在于对教育使命的深度领悟。通过深入学习如“四有”好老师等对教师的要求，教师们明确自己肩负着为党育人、为国育才的重大使命，要心怀“国之大者”，将个人的教育事业与国家的发展紧密相连，培养出符合时代需求、具有正确价值观的下一代。

在教学能力提升方面，精准备课至关重要。像四川省“优师帮培计划”选派的教师，在面对学生地理基础参差不齐、学习习惯和方法不同的情况时，深知备学生与备教材同样关键。通过分析学生的学习状况，制定更适合的教学方案，能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。

支教经历是优师计划带给教师们的宝贵财富。支教老师张宁在雅江中学的支教中，不仅面临身体高反的挑战，还要应对复杂的教学任务。但他始终与学生真诚交流，用爱与责任陪伴学生成长，深刻认识到教育是心灵的沟通、情感的交流和价值观的塑造，也感受到偏远地区师生的坚韧与努力，更加坚定了自己从事教育事业的决心。

对于教师个人成长而言，从优师计划中获得的精神力量能助力教师不断提升自我。在教学实践中，以身作则，以高尚的师德和扎实的学识影响学生。积极参与各类学习交流活动，不断更新教育理念和方法，如在“优师计划”经验分享座谈会上，学生们分享教学实习、简历优化等经验，相互学习，共同进步。

教师间的交流分享也能促进教育事业发展。在经验分享座谈会上，不同专业、不同背景的教师交流教学心得和职业规划，不仅能解决个人困惑，还能为整个教师群体提供新思路。大家相互借鉴，共同探索适合不同学生群体的教学方法和管理模式，有助于提升整体教育教学水平，为教育公平贡献力量，让每个孩子都能享受到优质教育。优师计划对教师个人和教育事业都有着深远意义，值得深入参与与思考。