根据2024年最新发布的教育部部编版中学地理课程标准，核心内容如下：

一、课程性质与目标

1. 课程性质

   地理课程是中学阶段的重要学科，具有区域性、综合性、实践性和时限性特点，旨在培养学生的地理素养，包括地理知识、实践能力及可持续发展观念。

2. 课程目标

   • 知识与技能 ：掌握地球与地图基础、自然地理要素（地形、气候等）及区域差异，具备地理信息获取与表达能力。

   • 过程与方法 ：通过观察、分析、归纳形成地理概念，运用原理解决实际问题，培养创新意识和实践能力。

   • 情感态度与价值观 ：增强对地理现象的好奇心，树立环保意识、可持续发展观念，形成家国情怀与全球视野。

二、核心内容要求

1. 自然地理

   重点学习地球与宇宙、地形地貌、气候环境等要素，理解其形成机制及对人类活动的影响。

2. 人文地理

   涵盖人口、经济、文化区域差异，分析区域发展问题，培养区域认知能力。

3. 综合实践

   通过地理观测、实验、调查等实践活动，解决环境与发展问题，提升实践能力。

三、教学指导原则

1. 情境化教学

   结合生活实际与区域案例，激发学习兴趣，促进知识应用。

2. 多样化教学方法

   采用小组合作、多媒体教学等手段，增强互动与探究性学习。

四、评价体系

重点考察地理知识掌握、实践能力及价值观形成，通过笔试、项目作业、实践报告等多元形式评价学习成果。

五、适用范围

适用于我国基础教育阶段的中学地理教学，强调跨学科融合与素质教育。