黄埔课堂里的“黄埔”指的就是黄埔军校。具体说明如下：
名称沿革
黄埔军校最初名为“中国国民党陆军军官学校”，因校址位于广州市黄埔区长洲岛而得名。
孙中山校长为突出与黄埔江的关联，将校名简化为“黄埔军校”，并沿用至今。
权威性依据
《新华字典》明确标注，黄埔军校使用“pǔ”读法，而其他含“埔”字的地名（如广东梅州大埔县）均读“bù”。
多份权威资料（如《中国现代史纲要》《黄埔军校旧址》等）均以“黄埔军校”作为统一称谓。
历史背景
该校是第一次国共合作的重要成果，由孙中山在苏联和中国***的帮助下创办，旨在培养革命军事人才。
校址选择兼顾战略与隐喻，四面环水的环境利于军事训练。
黄埔课堂中的“黄埔”即指黄埔军校，其名称和定位在历史沿革、权威规范及实际使用中均保持一致。
HS硬度与HB硬度对照表的核心价值在于快速换算两种硬度指标，尤其适用于现场检测和材料性能评估。 其中，肖氏硬度（HS）属于动态回弹测试，反映材料弹性变形能；布氏硬度（HB）是静态压痕测试，衡量材料抗塑性变形能力 。两者换算公式为 H S = 10 H B + 12 ，但需注意适用范围（如 H B < 500 ）。 测试原理差异 HS硬度通过重锤回弹高度计算
HB硬度和洛氏硬度（HRC）对照表可直接通过抗拉强度换算： 150HB约等于HRC15，200HB约等于HRC20，250HB接近HRC25，300HB对应HRC30，而常见淬火钢的HRC约在50-60范围时，HB通常在500-650之间。以下是具体使用场景与对应关系分析。 硬度测试方法的适用范围 布氏硬度（HB）适用于较软材料，如有色金属、退火或正火处理的钢材
布氏硬度（HB）与韦氏硬度（HW）是两种常用的硬度测试方法，它们分别适用于不同硬度的材料。HB用于较软材料，而HW则适用于较硬材料。以下为详细说明： 1. 布氏硬度（HB） 布氏硬度通过将淬硬钢球或硬质合金球压入材料表面，测量压痕直径来计算硬度值。其公式为：HB = 载荷 ÷ 压痕球形表面积 HB适用于铸铁、非铁金属、低合金结构钢等较软材料，测试精度较高。 2. 韦氏硬度（HW）
HL硬度和HB硬度换算表是硬度测试中常见的需求，但两者属于不同原理的硬度指标，一般需通过中间值（如HRC或HV）间接换算。HL（里氏硬度）为动态冲击回弹式硬度，单位为无量纲数值；HB（布氏硬度）基于压痕面积计算，单位为N/mm²或kgf/mm²。 HL与HB无法直接精准换算，但可通过通用硬度换算表结合HRC或HV实现近似关联。例如，当HB约225（HRC≈20）时，HL约为540
明朝十三位皇帝顺序依次为：明太祖朱元璋、明惠帝朱允炆、明成祖朱棣、明仁宗朱高炽、明宣宗朱瞻基、明英宗朱祁镇、明代宗朱祁钰、明宪宗朱见深、明孝宗朱祐樘、明武宗朱厚照、明世宗朱厚熜、明穆宗朱载垕、明神宗朱翊钧 。 1. 明朝开国皇帝——明太祖朱元璋 在位时间 ：1368年—1398年 主要贡献 ：推翻元朝统治，建立明朝，年号“洪武”，开创明朝盛世。 2. 建文帝朱允炆 在位时间
弘历之后的下一个皇帝是清仁宗嘉庆帝爱新觉罗·颙琰。具体信息如下： 身份与继位时间 嘉庆帝原名永琰，是乾隆帝的第十五子，1796年（乾隆六十年）禅位于颙琰，正式继位，年号“嘉庆”。 统治时期与特点 在位25年（1796-1820年），是清朝由盛转衰的转折点。他开始严惩贪官和珅，试图整顿吏治，但改革成效有限。 历史地位 嘉庆帝是中国历史上实际执掌国家最高权力时间最长的皇帝（63年零4个月）
明朝历经276年，共16位皇帝，其中明太祖朱元璋出身贫寒，推翻元朝建立明朝；明成祖朱棣迁都北京、派郑和下西洋；明仁宗、宣宗开启“仁宣之治”；明英宗土木堡之变被俘；明宪宗宠信万贵妃；明孝宗践行一夫一妻制；明武宗荒淫无度；明世宗前期改革，后期沉迷修道；明神宗前期有“万历中兴”，后期怠政；明光宗在位仅一月暴毙；明熹宗痴迷木工，魏忠贤专权；明思宗铲除魏忠贤却无力回天，明朝灭亡。
弘治皇帝朱祐樘是中国历史上唯一践行“一夫一妻制”的帝王，终其一生仅立张皇后一人， 打破历代帝王三宫六院的传统。这一罕见选择既因童年目睹宫闱斗争的阴影，也源于与张皇后“同起同居如民间夫妇”的深厚感情，但独宠导致子嗣单薄，间接引发嘉靖朝的政治动荡。 童年创伤与心理阴影 弘治皇帝幼年因生母纪氏遭万贵妃迫害，长期幽禁冷宫，胎发拖地才得见天日。这段经历使他厌恶后宫倾轧
考上黄埔军校意味着投身革命洪流、肩负国家命运，成为近代中国军事与政治精英的核心成员 。这所由国共合作创办的军校，以“亲爱精诚”为校训，短短六年培养出5位共和国元帅、3位大将及数十位国民党上将，被誉为“中国将帅摇篮”。其毕业生不仅在北伐、抗日等重大历史事件中力挽狂澜，更深刻影响了20世纪中国的政治格局。 核心价值与历史使命
黄埔军校从1924年创办到1949年，共招收了23期 学生，为中国革命培养了大批军事和政治人才。 分点展开： 办学背景 黄埔军校是第一次国共合作的产物，由孙中山在中国***和苏联的帮助下创办。其目的是为创建真正属于革命党的军队，培养革命干部。 发展历程 1924-1927年 ：黄埔军校在大陆时期共招收6期学生，培养了约1万余人。这一时期正值第一次国共合作和大革命高潮，毕业生参与了东征
黄埔军校停办是历史变迁、政治格局重组、军事教育体系革新 共同作用的结果。这所曾培养国共两党军事精英的学校，因国民党专制化、战争形态变革、新中国军事教育理念调整等关键因素，最终结束其使命。 政治格局剧变 是首要原因。1927年蒋介石发动“四一二政变”后，黄埔军校从国共合作产物转变为国民党专制工具，背离孙中山“创造革命军救国”的初衷。1949年国民党溃败台湾，大陆校址失去办学基础
黄埔军校在1946年改名为“中华民国陆军军官学校”，后因历史原因，迁至台湾的高雄凤山区继续办学，改名为“陆军军官学校”，因此“黄埔军校”作为一个名称在历史演进中通过其分支延续下来。 黄埔军校，即中国国民党陆军军官学校，最初成立于1924年6月16日，由孙中山在广州黄埔长洲岛创办，并在国共合作背景下培养了众多著名将领。 1926年，黄埔军校改名为中央军事政治学校
