计算机导论实验课一般是在课堂理论学习的基础上，通过动手实践来加深对计算机相关概念、原理和操作的理解。
实验目的
巩固理论知识 ：学生在课堂上听老师讲解计算机的硬件组成、软件系统、编程语言基础等理论知识后，实验课可以让学生通过实际操作把这些抽象的概念具象化。例如，在学习了计算机硬件的组成后，在实验课上可以参观机房，触摸和观察计算机的各个硬件部件，如 CPU、内存条、硬盘等，了解它们的安装位置和大致外观，这样学生就能对这些硬件的物理形态和在计算机系统中的位置有更直观的认识；再如学习了二进制数和字符编码原理后，通过在实验课上使用计算器或者写简单的程序，把十进制数转换成二进制数，或者查看一个字符对应的 ASCII 码值，就能更好地理解这些数制间转换的方式和字符编码机制。
培养实践技能 ：计算机导论实验课能锻炼学生的动手能力。比如，在学习操作系统时，实验课上可以让学生安装操作系统，在安装过程中会遇到各种问题，如分区设置、驱动安装等，学生需要根据提示和自己的理解去解决这些问题，从而掌握操作系统安装的基本流程和技巧。还有像学习基本的编程语言，像 Python，实验课上学生可以通过写简单的 “Hello,world!” 程序，了解编程的基本流程和语法规范，逐步培养编程思维和实际编写代码的能力。
提高解决问题的能力 ：在实验过程中，学生会遇到各种问题，例如程序运行出错、软件安装失败、硬件连接不上等。学生需要自己去分析问题产生的原因，比如是代码中的语法错误，还是软件版本不匹配，或者硬件接口损坏等。然后尝试各种解决办法，如同样的代码是否有其他写法、是否需要更新软件版本、是否需要重新连接硬件等。在这个过程中，能够锻炼学生面对问题时的冷静分析能力和灵活解决问题的技巧，培养他们的创新思维和应变能力。
实验内容举例
使用编程语言做简单程序开发 ：以 Python 为例，学生可以从最基础的输入输出开始，如编写一个小程序让用户输入两个数，然后计算它们的和并输出。之后逐渐增加难度，要求编写一个能够判断一个数是否是质数的程序，或者是一个简单的石头剪子布游戏。通过这些实验，学生能够熟悉 Python 的基本语法、数据类型、流程控制语句等知识，掌握如何将算法逻辑转化为代码。
操作计算机硬件 ：在老师的指导下，学生可以尝试拆卸和组装计算机。了解主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件之间的连接方式，比如 CPU 插槽的类型和正确安装方向，内存条的金手指如何与主板卡槽对准并按下，硬盘的数据线和电源线如何连接等。体验计算机硬件维护中的清理灰尘、更换风扇等简单操作。
学习使用办公软件 ：虽然办公软件在很多人眼中只是一个辅助工具，但在计算机导论实验课中也很重要。学生可以学习如何使用 Word 排版一篇文档，包括设置字体、段落格式、插入图片和表格等；如何使用 Excel 进行数据处理，如公式计算、数据排序、筛选、制作图表等；如何使用 PowerPoint 制作一个简短的演示文稿，添加动画效果、切换效果，设置演讲者备注等。通过这些操作，了解计算机在日常办公中的应用，同时也为今后专业学习和工作中使用这些软件奠定基础。
了解网络基础 ：在网络连接实验中，学生可以学习如何查看计算机的 IP 地址、子网掩码、网关等网络配置信息。使用 Ping 命令检测与另外一台计算机之间的网络连通性，测试不同的网络延迟，了解 IP 地址的作用和网络通信的基本原理。并且能够简单地设置路由器，让多台计算机能够连接到同一个网络中，共享网络资源。
总之，计算机导论实验课在学生学习计算机相关知识的初期起到了关键作用，是理论与实践相结合的重要环节，帮助学生更好地开启计算机领域的学习之旅。